
2、您认为应如何设计课堂教学中的各环节请结合课例做具体说明2、您认为应如何设计课堂教学中的各环节请结合课例做具体说明(教学过程的设计,通常从五个环节进行:(1)Warm up(热身运动)(2)Revision(复习旧知识的过程)(3)Presentation(新授过程)(4)Practice(知识学会后的一个操练、运用过程)(5)Consolidation(巩固、提高或者是更为实际的运用过程)一般说来,我拿到一篇课文会从以上几个方面进行思考和设计,但这五个方面又不是很清晰地分割开来的,而是相互联系的下面我将结合自己的一堂课例来谈谈如何设计课堂教学中的各个环节课题是PEP小学英语五年级下册Unit6 Field Trip BLet's lear一、Warm up(热身运动)Warm up是一堂课的开端,良好的开端是成功的一半,因此,如何在上课前3至5分钟吸引学生的注意力,激发学生的求知欲

晋文公就下令放火烧山,大火烧了三天三夜,始终不见介子推出来上山一看,介子推母子俩死在一棵烧焦的大柳树旁晋文公见状,对着介子推的尸体哭拜一阵把母子俩安葬在那棵烧焦的大柳树下第二年,晋文公与群臣去绵山祭奠看到那棵老柳树复活了,晋文公走到树前,折下柳枝,编了一个圈儿戴在头上群臣见了,也都学着折柳插头祭扫后,晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”,又把这天定为清明节,民间也就有了清明插柳的习俗到唐朝时,政府将清明节定为国家假日,每年的此时,宫廷就会放假,官府、学校就会休息唐以后,宋元明清都将清明节定为假日今年我国又恢复了这一传统清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,古代还有踏青、荡秋千、打马球、放风筝、插柳等一系列风俗体育活动,其中多数保留至今

教学重点:1重点词汇:astronaut, coach, actor (actress), writer2重点句型:What do you want to beI want to be a/an …教学难点:1正确朗读和运用关于职业的词汇2正确理解、询问对方对将来工作的理想,并能做出正确的回答教具准备:1教师准备:多媒体课件,图片,单词卡片,奖励卡片;2学生准备:课本,笔教学过程:课前介绍评价方式Step 1: Warm up and lead in1Oral English2Sing a song: The Wheels on the Bus3(课件): Look, she is the driver of the bus

从来华深造的学子,到志愿者团队带头人;从临床一线的医者,到都市建设“国际体验官”、参与基层立法的建言者,阿思势用他的多重身份,书写着他与“第二故乡”中国的温暖故事外籍献血志愿者队带头人—— 像雷锋那样,用心服务身边每一个人 阿思势出身医学世家,父亲的言传身教在他心中种下了奉献的种子儿时跟着父亲出诊,遇到家境贫寒的病患,父亲不仅分文不取,还自掏腰包为其购置药品“父亲常说,医者不只是看病开药,更要真心实意帮助别人”阿思势回忆道担任实习医生期间,一台紧急手术让他与无偿献血结缘当时一名患儿生命垂危、急需输血,阿思势不假思索挺身而出孩子转危为安的那一刻,家长热泪盈眶在阿思势看来,“挽救生命带来的幸福感无可替代”
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