音乐开始，学生按顺序传递盒子音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing也可以是其它歌曲活动九：练一练教学参考时间：4—5分钟做本单元A Let’s learn部分的活动手册P33配套练习教师指导学生理解题目要求，指导操作方法Listen and match是按所听内容连线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and match部分的练习
我设计了以下作业：1、必做题：课本p118，练习1，2，3；习题33第2题（3，4）2、选做题：在等差数列中，（1）、已知a2+a5+a12+a15=36，求是S16（2）、已知a6=20，求s11（三）、板书设计板书要基本体现课堂的内容和方法，体现课堂进程，能简明扼要反映知识结构及其相互关系：能指导教师的教学进程、引导学生探索知识；通过使用幻灯片辅助板书，节省课堂时间，使课堂进程更加连贯五、评价分析学生学习的结果评价固然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价我采用了及时点评、延时点评与学生互评相结合，全面考查学生在知识、思想、能力等方面的发展情况，在质疑探究的过程中，评价学生是否有积极的情感态度和顽强的理性精神，在概念反思过程中评价学生的归纳猜想能力是否得到发展，通过巩固练习考查学生对本节是否有一个完整的集训，并进行及时的调整和补充
抖音、阿里、淘宝、京东等头部电商平台全程赋能，为活动搭建起高效便捷的线上销售渠道；若干名知名网络达人、直播主播来到现场探店带货，为汕尾珠宝“代言”活动现场还同步开展电商平台与企业精准对接活动，为珠宝企业与电商平台搭建沟通合作的桥梁，助力企业拓展市场、提升品牌影响力蕾恩集团董事长陈友本展示了集团一些自主研发的珠宝系列，不少款式将中式美学、传统文化融入设计理念，如中国水墨画、粤剧凤冠、岭南荔枝等华清珠宝供应链董事长、广东省彩宝商会副会长黄淑君介绍，他们不仅拥有珠宝的自主研发、设计、生产能力，还为同行提供从原石到成品的全链条服务“近几年随着互联网的发展，我们面向全国、全球的珠宝加工量更大了，线下批发、线上直播间都有非常大的订单量，现在60%的销售额来自线上，40%来自线下
2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念教材分析：重点在观察、操作中体会圆的特征知道半径和直径的概念难点圆的特征的认识及空间观念的发展教具准备：教学圆规、电化教具、课件教学过程：一、观察思考1、(呈现教材套圈游戏中的第一幅图)这些小朋友是怎么站的在干什么你对他们这种玩法有什么想法吗(从公平性上考虑)得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平2、(呈现教材套圈游戏中的第二幅图)如果大家是这样站的，你觉得公平吗为什么得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案(学生思考)学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢
（总计53631字）
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