教学过程中，注意启发性，给以方法，让学生来解决问题学法：动脑思，分析理解;动口说，组织语言;动手写，整理明确（三）、课时安排：两课时（四）、准备教具：录音机朗诵带投影教学过程第一课时教学目标：1、了解课文按时间和地点变化转移材料的特点2、理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神一、导入新课_的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢师板书：老山界难二、自主学习1、放录音，听朗读带引导学生动脑，动口，动手A、这是一篇什么体裁的文章（生回答后出示投影，引导生继续思考）明确记叙了什么事
患者可在医生指导下酌情选用四、白细胞偏低的原因 导致白细胞偏低的原因有多种，有原因可循的白细胞偏低应针对原因治疗，主要原因有： 1、药物：如服用解热镇痛药、磺胺类药等，此时如白细胞偏低过于明显，则应停服或换药2、病毒感染：如流行性感冒、病毒性感染等，此时一方面应积极进行抗病毒治疗，另方面可酌情服用增加白细胞的药物3、免疫系统疾病：因放射线引起的白细胞偏低，此时应停止放疗，选服能增加白细胞的药物4、由脾功能亢进：脾功能亢进引起的，易发生反复，严重感染，可做脾切除术5、感染：原虫感染如疟疾、黑热病等立克次体感染如斑疹伤寒等6、生理因素或其他原因：白细胞的数值，除了疾病因素可以引起变化外，亦受生理因素及其他原因影响，餐后、剧烈运动、寒冷、疼痛、恐惧等可致白细胞升高;冬天白细胞比夏天高，下午检查比清晨高;妊娠亦可使白细胞升高
在本环节的教学中，先让学生结合具体情境，在解决实际问题中引出计算问题，感受学习除数是整数的小数除法的必要性在解决计算问题时，教师先放手学生自主探索计算方法，再引导学生用已有知识和经验解释竖式计算过程，结合数的含义理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，理解除数是整数的小数除法的一般计算方法，为学生下一环节的学习做好充分的铺垫(二)教学例21出示例2(PPT课件演示)2引导学生理解题意，列出算式(教师PPT课件演示：28÷16)3教师板演竖式计算过程，让学生明确算理和算法(教师板书)(1)除到被除数的末尾还有余数时，为什么可以添0继续除(2)“120”表示120个()分之一除得的7为什么写在十分位上
教学布置:3课时教学过程：第一课时(资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络;学习课文第一自然段；学习7个生字)一、交流“我知道的春天”，导入课题1、展示自身收集的'有关春天的图片并用优美词句描述给大家听2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》(出示课题齐读)二、初读课文，读准字音，了解文章脉络1、同学自由读课文，要求读准字音2、小组合作学习生字词(1) 读准字音:开火车读个个过关(2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语(3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形
（总计53565字）
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