3、成祖朱棣(1360-1424)，年号“永乐”，1402年即位，在位23年成祖朱棣，朱元璋的第四子，推翻明惠帝自立，1421年迁都北京，并下令编纂了《永乐大典》死于1424年，时年65岁4、仁宗朱高炽(1378-1425)，年号“洪熙”，1424年即位，在位1年仁宗，明成祖长子，仁宗政治比较清明，采取一些缓和社会矛盾的措施在位1年，死于1425年，时年48岁5、宣宗朱瞻基(1398-1435)，年号“宣德”，1425年即位，在位10年宣宗，仁宗长子，他和其父一样，比较能倾听臣下的意见与仁宗并称“仁宣之治”，宣宗时君臣关系融洽，经济也稳步发展
还可以看出本文的写作顺序是_____________________【课内探究案】一、 创设情境，激情投入，明确目标每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆思考作者⑴是怎样把童年时的自己对美丽的自然景物的爱，对动人的民间传说的爱，对绘画的爱，对读书学习的爱，对学识渊博的人的爱，对一切新鲜活泼的生活的爱，真切动人地表现出来※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标※检查预习效果二、学案引导，自主探究，指向目标
1、小朋友，我们已经认识了常用的'长度单位（复习常用的长度单位）2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度（复习刻度尺使用方法）3、这节课我们一起来用我们手中的尺子来测量我们身边的物体你想测量什么东西的长度呢（根据学生回答板书）二、小组活动要求1、小组合作选择你们感兴趣的四样东西进行测量2、组长做好记录工作（教师巡视指导）三、小组开始活动四、汇报、记录数据1、把测量的数据汇报记录在黑板上2、完成学生身高统计表3、讨论、交流：看统计表了解到一些什么内容五、课堂总结人教版二年级下册数学教案（篇6）教学目标：1、在丰富的感性认识3的乘法口诀，然后记住3的乘法口诀，并能运用3的乘法口诀进行计算2、培养学生观察、操作、类推、概括、理解、记忆等方面的能力
面对死亡我们可能无法作出更多的选择，可是谭千秋老师却义无返顾地选择了一个特殊的生命姿势，他用生命( )了( )的( )[课件]师：完全正确，有声有色，一起来体验齐读二、精读课文(一) 师：面对死亡我们可能无法作出更多的选择，可是谭千秋却义无返顾地选择了一个特殊的生命姿势2：30-2：40生：这是什么样的姿势师：学贵有疑，学贵有法请同学们打开课文，自由朗读，圈画出相关语句学生自由读文，圈画相关语句：1、谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生2、我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生3、张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势
（总计53395字）
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