
1、学生参看注解弄清这两段词句的意思2、教师讲解重要词句3、学生课文巩固词句三、文言知识归纳1、归纳“为”“乎”“于”“道”“解”“族”等虚词、实词的用法(1)为①庖丁为文惠君解牛(介词,替,给)②吾见其难为,怵然为戒(前一个是做的意思;后一个,因为的意思)③视为止,行为迟(两个“为”同义,因为的意思)④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志(两个“为”同义,因为)(2)乎①技盖至此乎(疑问语气词,呢)②进乎技矣(相当于“于”,引出对象)③依乎天理(相当于“于”,引出对象)④而况大軱乎(表感叹语气,呢)⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣(用于形容词词尾,助词)(3)于①合于《桑林》之舞(介词,引出对象)②而刀刃若新发于硎(介词,从)③恢恢乎其于游刃必有余地矣

step4time for fun(discovering useful words and expressions 4, “play a game in group of four”)t: now let’s play a game in groups of fourone thinks of a situation and asks the others to show some actions using body languagewhen the one choose the action that is most likely, it is his or her turn to think of some other situation for the others to show the actions so that the game may go on for a few rounds

近日,一座黑瓦白墙、简约清秀的木质小屋在三元四村社区西侧落成记者了解到,它其实是苏州市首个建在小区内的垃圾分类“智慧小屋”,即将全面对外开放今后,除了日常对居民开放进行厨余垃圾积分兑换及垃圾分类环保知识宣传外,还将在中小学生寒暑假期间开展各类环保公益活动走进这座智慧小屋就仿佛来到了自家厨房可以看到,垃圾分类智慧小屋大约20平方米左右,模拟厨房中,组合式橱柜、燃气灶、油烟机等一应俱全,居民们能够更加直观、生动地接触厨余垃圾分类“橘子皮是厨余垃圾,装菜的袋子是其他垃圾,剩菜剩饭汤汤水水都是厨余垃圾……”通过在智慧小屋里的真实体验,老党员陈克泉收获颇丰,“在这彻底弄清楚了,回家再好好给垃圾分分类” 在智慧小屋的一体机中,居民只要输入住址,就能查询到自家每个月的厨余垃圾统计情况,并根据该积分兑换垃圾袋、牙刷牙膏等日常生活用品

其次,整个教学中我感到在以下几方面的不足:1深入教材,促进有效教学在教学过程中,分析时紧紧抓住单位“1”的概念展开教学,使学生理解单位“1”不仅可以表示一个东西,一个计量单位,也可以表示一个整体的含义通过讨论引导学生初步概括出分数的意义加强学生说的能力和说的过程的训练,学生才能对知识由整体认识转化为自己的知识2巧用生成资源,促进有效教学在教学过程中,理解单位“1”的含义上多让学生说出自己的见解,会较好的提高本节课的教学效果,这就是说如果巧妙的运用课堂中有效的生成资源,教师的指导主体作用发挥恰当,再通过师生的互动方式加以有效利用,就会再次强化学生对单位“1”的正确认知,这样就能实现知识经验的迁移
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