2．练习巩固：比一比，谁最棒（1）比一比，看谁认得快、认得多（同桌互读）（2）指名开火车读，如果可以，请扩词第二课时一、我会读1．多媒体出示奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴1．自由读、指名读、开火车读2．你能从中选一个词语说一句话吗二、读读背背《小鸟》1．指导朗读自由读，指名读，师生评议指导好停顿：小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它/还/太小/太小2．为什么要让小鸟轻轻跳，还要再轻一点儿3．你能把我对小树的关心、呵护读出来吗指导：要读得轻一些，别惊动了小树自由读，指名读4．我喜欢小鸟吗你能读出来吗指名读，男女生赛读，齐读5．自由练背，抽背6．齐背第三课时口语交际：我们身边的垃圾一、观看图片，导入1．多媒体显示：劳动课上，一名同学小心翼翼地把纸屑剪在一张大纸上，然后包扎好投进垃圾箱
14、正确谈论性问题，教育孩子要自重自爱不要发现孩子有一点谈情说爱的倾向，就紧张得很15、这种友谊使人感到心境平静的愉快，是一种柔和的激情，没有欲望和骚乱的爱早安16、婚姻与爱情的美好，很多时候与金钱和物质无关，能够在世俗的包裹中保持其内在的品质这种包裹一旦被打开，金钱和物质就会细菌般吞噬爱的肌体于是，我们就渐渐淡忘相拥的温暖，牵手的`温馨，最后让爱在我们的精心计算中慢慢地死亡事实上，越简单，越纯朴，婚姻与爱情越绚丽，越长久17、觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路18、幸福很多是在不经意间获得的那些帮助他人的人，最终都是会获得别人的帮助
出示儿歌：一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾接来台湾小朋友，到我学校说一说伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完(1)学生自由拼音节，借助拼音读句子(2)同桌互相检查拼读音节，互相正音，读句子(3)看着图片，指名逐句拼读句子(4)指名不拼音节，直接读句子(5)出示字卡“台”，你是怎么记住的在哪儿见过这个字(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》(想想用怎样的动作来表现)设计意图：整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知三、总结拓展结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学
县域兴则全省兴，产业强则县域强从特色产业、产业园区，到现代农业产业、海洋经济、农文旅产业，县域产业高质量发展攻坚，对于夯实县域经济发展底盘至关重要奋力推进“百千万工程”实现五年显著变化，必须牢牢抓住产业这个切入点，塑造产业优势特色，立足资源禀赋、产业基础和新质生产力发展方向培育优势主导工业；壮大产业发展规模，在县域锻造更多千亿百亿级产业集群；拓展产业多元价值，不断放大产业发展就业增收富民效应，坚持特色化规模化融合化一体推进，加快提升县域经济发展水平城镇和乡村互促互进、共生共存以县城提质打造城乡融合“主引擎”，以镇村赋能建设宜居宜业“新家园”，是处理好城乡关系的必由之路奋力推进“百千万工程”实现五年显著变化，必须坚持新型城镇化与乡村全面振兴协同联动，推动城乡功能面貌整体焕新
（总计53259字）
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