2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光”二、利用图片，了解相关防火常识1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢①、不玩火柴、火机②、不玩插座、插头和电线③、不在阳台及禁放区内放鞭炮④、不用明火照明找东西
一、掌跖脓疱病可以用萌尔夫吗 掌跖脓疱病是指局限于掌跖部的慢性复发性疾病，以在红斑的基础上出现周期性的无菌性小脓疱，伴角化、鳞屑为临床特征好发于50～60岁，女性多见于男性对治疗反应差萌尔夫(他卡西醇软膏)，适应症为寻常性银屑病(俗称牛皮癣) 【药理药效】 1、 对表皮细胞的增殖抑制作用 对白鼠表皮培养细胞及正常或银屑病病灶来源的人表皮培养细胞，他卡西醇抑制DNA合成及抑制细胞增殖作用TPA(12-O-季葵酰基磷脂)涂抹而引起刺激细胞增殖的无毛白鼠的表皮上，他卡西醇抑制细胞增殖指标DOC(乌氨酸脱羧酶)的活性，并且通过给银屑病患者4周涂抹软膏可产生抑制DNA合成及抑制细胞分裂、S期细胞减少，抑制表皮细胞增殖作用
6、小结：你们的回答很精彩原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象7、那就用读把感受表达出来吧小组内练读，指名读8、指名答：(在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……)诗人放眼望去，看见了---练习题：你能填入表示不同绿色的词吗近处( )的小草( )的柳树，远处( )的树林( )的高山学生口述9、小结：是呀：一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏那就让我们一起读出你的赞叹吧六、当堂训练背诵、背写古诗七、板书设计远望钟山泊船瓜洲 春绿江面 思乡浓见月思归第二课时《秋思》一、导入、板书课题1、这节课我们学习唐朝诗人张籍的《秋思》
Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5教师寄语：(I study English , I’m happy)Learning aims(学习目标)1掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer2能认读句型：How tall are youI’m 161metersYou’re older than meImportant &difficult points(重难点)重点：掌握形容词比较级的构成难点是;How tall are youI’m 161metersYou’re shorter than me
（总计53929字）
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