在外出的时候，一定要做好个人的防护工作，比如戴上小儿专用的口罩，并且要减少前往一些人员密集、空气不流通、污染过于严重的场所，能够有效降低小儿哮喘的发病率三、做好小儿卫生工作导致患上小儿哮喘的另一个发病原因，与感染病原体有关，比如最常见到的呼吸合胞病毒，或者是鼻病毒，以及支原体感染，这些病原体都会诱发小儿哮喘的出现进入冬季之后，小儿一定要做好预防病毒感染的工作不要让小儿与任何患有传染疾病的人群接触，每次饭前便后，以及外出回家之后必须快速洗手，能够有效避免这些病毒的感染四、做好饮食调理对于易过敏体质的小孩来说，在饮食上一定要有所注意，不要吃任何容易引起过敏的食物也不要吃过高油脂、高糖分以及精加工食物
同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感同时，心理描写在小说的情节发展中还起着推动故事情节的作用板书设计 人物 小弗郎士 上学路上(序幕)幼稚、怕提问 课前(开端)疑惑、诧异 课上(发展)难受、懊悔 下课(高潮和结局)悲愤、懂事 第2课时 学习目标 1分析韩麦尔先生形象2分析环境描写的作用3利用小说对学生进行爱国主义教育学习过程 目标导学一：揣摩描写，把握人物形象 上一节课我们通过分析心理活动了解了小弗郎士今天，我们再来看看小说的另一个主人公--韩麦尔先生分析韩麦尔先生人物形象学生找出描写韩麦尔先生的语句，然后放声朗读，仔细揣摩1讨论：作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法
原来，是河水流经的部分地方过度放牧，导致水土流失，泥沙随着河水到了下游，使下游的河床增高，引发洪水印第安人是最保护环境的人种他们对一草一木都产生敬畏之情，并不轻易去破坏生态平衡在他们眼里，每一件微小的东西都是圣洁的保护环境，从我做起我们要尽力用我们全部的爱心和力量去爱护每一片土地大家应该从每一件小事做起比如：丢垃圾时要分类好扔;不乱扔废电池;不污染每一片水源等大家还可以慢慢地越来越多地节约水、电等资源，养成习惯了就可以节约更多的资源大家不要小看节约的这一点资源每一个人节约一滴水，十三亿人就节约十三亿滴水，这是多么巨大的数字呀勿以善小而不为，勿以恶小而为之只要大家下定决心保护环境，那么到处都是绿色的春天
师：同学们反映真敏捷，能通过观察马上想出使天平保持平衡的'策略生：从中你有什么想说的或者你联想到了什么生：只要两边都拿掉或增加相同数量的糖果，就能保持平衡；让我想到了等式的性质（全班一起口答：等式两边加上或减去同一个数，左右两边任然相等；等式两边乘同一个数，或除以同一个部位0的数，左右两边任然相等）（板书“等式性质”）师过渡：是的，知识就是这样被有心人所发现的二、探究新知师：这里有个纸箱里面装着一些足球，你猜会有几个呢（课件逐步出示）再给你点信息，这幅图谁能用一个方程来表示生列方程，并说说你是怎么想的1、解方程师：在这个方程中，x的值是多少呢（学生思考，小范围交流）汇报预设：①因为9-3=6②因为6+3=9所以x的值为6 所以x的值为6 （多少）师引导：当然，我知道这么简单的问题是难不住大家的，但是我们的思考不能停止，从今天开始我们将学习怎样利用天平保持平衡的原理来寻求x的值，这种思考的方法到初中遇上更加复杂的方程时仍然会用到
（总计53126字）
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