
爱心用心专心(4)功能与话题询问他人的电话号码 What’s your telephone numberMy telephone number is It is 2语言技能(1)听:能听懂0-10的数字(2)说:能询问别人的电话号码和说出自己的电话号码(3)读:能用英语读出生活中的数字(4)写:能写0-10数字的英文单词和询问别人电话的句子3情感态度通过采用游戏、小对话、小表演等灵活多样的授课方式,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神4学习策略运用卡片并结合日常生活中的数字加以练习二、说教学策略我们大部份的学生来自农村,英语基础普遍比较薄弱,对知识的领悟、掌握及运用能力有较大的差距,大部分对英语学习缺乏兴趣

同学们,这世界上,很多人之所以没有成功,并不是因为他们缺少智慧,而是当他们面对艰难、遭受挫折时没了做下去的勇气正如法国诗人波德莱尔说过:“没有一件工作是旷日持久的,除了那件你不敢着手进行的工作”有这样一个经典的事例:有两个精神病人,好不容易从精神病院逃了出来但出了门还要翻过100堵墙,才能到达公路于是他们一起翻了60堵墙,其是一个就问另一个说:“老兄,你累不累”另一个回答说不累他就说那好,不累我们接着翻当翻到第99堵墙的时候,一个又问他的同伴说:“老兄,你累不累”同伴回答道:“我累啦我们回去吧”于是他们又翻了回去--就这样他们逃跑了很多次都没有成功,因为每到第99堵墙的时候他们就累了很多人不是不能成功,而是与成功仅有一墙之隔的时候,就主动放弃了

听到这个不祥的消息,他不由得惊出一身冷汗大家也都劝他放弃这场注定失败的考试,还不如趁早去寻找别的机会在失望之中他逐渐冷静了下来,坚持一定要搏一搏:“就是教授真的对中国人有偏见,我也应该用行动证明给他看,我是优秀的” 考试那天,他镇定自若地回答教授的提问最后,教授对他说:“OK,就是你了”“我真的被录取了,为什么”他感到非常意外教授说:“是的,其实你在他们中并不是最好的,但你不像其他入围的中国学生,连试一下的勇气都没有我聘你是为了我的工作,只要你能胜任我就会聘用” 事实证明,在后来的工作中,他与教授配合得非常默契一次,他俏皮地问教授:“您真的当过中国人的俘虏”教授说:“我确实在朝鲜战场上当过中国人的俘虏,不过当时志愿军战士对我非常好,这让我很感动,也一直念念不忘

名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》作品收在《朱自清全集》里《背影》是记实散文,写于1925年作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信,真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实,……”学习时我们应该树立怎样的目标呢(三)明确学习目标:投影3:学习目标1、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的父子深情2、理清文章结构层次,理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言二、检查预习:(投影4)2、指学生导读准字音:(投影5)3、指导学生理解词语:根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
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