2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析
（曰加）（板书：电）10、除了闪电，你们还能给电组词吗（开火车组词）11、你能用电字组成的词说一句话吗（自由说）12、小朋友，电和我们的生活系系相关，有了电多方便啊因此小朋友平时要注意节约用电，同时电也是很危险的，你们可不能随便用手去触摸带电的东西13、课间休息14、谁来回忆一下句群中写乌云怎样样呢（满天）电光怎样样呢（闪），请大家把第一句再读一读15、这时候，风怎样样呢（呼呼地刮着）什么风才会有声音（大风）因为风很大，所以把大颗大颗的雨点都吹斜了请小朋友读读章节（出示：fēnghūhū）16、这就是风字，小朋友要读准后鼻音出示"风"字的生字卡片）17、风字怎样写呢先写一撇，再写横折弯钩，在里面写上撇和点
教学设计： 一、导课春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片生机勃勃的景象，在这样的天气里同学们最喜欢的户外活动是什么(板书：放风筝)听说过花儿也会放风筝吗(板书：花儿也会)你们看到这个题目，有什么疑问(学生会说到：花儿如何会放风筝花儿放的风筝是什么……) 二、初读课文，感悟课文请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决1学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词2解决不认识的生字词，检测学生的识字情况(可以分组朗读，或者接读课文)3指导学生对读的同学做评价老师评价学生的读文情况刚刚在看到这个题目时，同学们都有个问题：花儿放的风筝是什么那现在我们就来找找，请同学们快快地读读课文，看看能否找到答案
完成本项研究的美国谷歌研究院团队介绍说，在一个AI算法中输入谷歌一款智能手表记录的信号，就能检测高血压，且准确度与传统诊室袖带血压计相当该智能手表使用光电容积脉搏波描记法(测量皮下微血管组织中血容量变化的光学技术)，并用一个加速度传感器测量手腕活动将这些测量数据与受试者身高共同输入一个算法，就能在无需袖带校准的情况下估算是否患有高血压，这一估算需要多次测量读数该人工智能系统利用采集自2109人的近50万小时的智能手表数据进行训练，并在多个样本队列中进一步开展了测试和训练该方法随后在196名受试者中进行了验证，通过比较智能手表估算的高血压罹患率与标准诊所血压测量值，再以24小时动态血压监测(临床监测的金标准)为参照进行评估
（总计53586字）
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