
(出示课件:54页的第三题),谁把这道题的要求读一读2、请大家把这道题填完整,再去体会体会课文用来表达鲜花的开放的不同方法3、让我们来读读自己填好的句子吧(出示课件:54页的第三题的答案)4、课文用不同的说法来表达了鲜花的开放,如果我们把这些句子都换成蔷薇花开了,睡莲开了,成寿菊开了,你们觉得好吗5、看得出来,同学们都很喜欢这些花,课文的第一自然段就写了这些花是怎么开放的,课后,大家要把这一段背诵下来,好,现在请大家把这篇课文连起来再自己读读,边读边思考:你有什么收获和启发吗6、谁来说说你的想法呢五、总结拓展,明理导行1、(出示课件:拓展练习)2、同学们说得都很好,我们知道了不同的花开放的时间是不同的,不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间密切相关

很多蔬菜和水果中都富含大量的维生素C,所以平时在饮食中一定要多注意摄入维生素C,这样才能起到养护肠胃效果橘子、苹果、梨子、猕猴桃、橙子,大白菜、小白菜、芹菜、菠菜,以及小米、黄豆等都富含十分丰富的维生素C,如果平时能够积极调整饮食结构,并多吃这些富含维生素C的食物那么不仅会让肠胃变得更加健康,而且还能起到调理身体的作用5、戒烟戒酒很多男性朋友都有吸烟、饮酒的习惯,殊不知这两种恶习也很容易伤害肠胃原因就是烟草中的有害物质和酒精,都会对身体健康造成极大危害,久而久之就很容易导致胃黏膜受损,进而诱发一些肠胃疾病出现所以要想养护肠胃就应该尽早戒烟、戒酒,并且还应该多注意吃一些养胃食物上面介绍了5个养护肠胃的小习惯,事实上这些习惯养成都不难,只要平时多注意约束自己,少吃一些容易刺激肠胃的食物,并且多吃一些具有养胃效果的东西,那么肠胃自然就会逐渐恢复健康

四、变“多”为“精”,让应用从模仿走向创新概括出乘法分配律后,教师设计了如下三个练习1完成书第36页“做一做”2找朋友:把结果相同的算式用直线连接起来(25+75)×37 24×8+18×856×98+56×2 56×(98+2)(24+18)×8 25×37+75×373用乘法分配律计算25×(40+4) 2×28+8×28练习不仅是为了巩固已有定律,更应促进学生加深对定律的理解,达到灵活运用在上述案例中,教师提供的都是机械的模仿性练习,缺乏思维含量,容易使学生形成思维定势,不利于举一反三的迁移能力的培养这就要求教师从发展学生思维的角度出发,变“多”为“精”,通过多层次、多形式、多角度的练习,让学生在“比较”中体验价值,把握本质,灵活应用,实现“以少胜多”的功效

③请同桌两读第二小节,想想奇妙在什么地方两个人讨论讨论④请学生发言,说说自己的发现(身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧)⑤齐读第二小节2、学习第三小节①指名学生读这一小节②说说有什么奇妙的地方(奶奶放弃了自己喜欢的京剧,换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑)③说明了什么④有谁能把这一小节读得非常好谁来试试(指导学生读出奶奶爱自己的孩子)⑤自由读3、学习第四小节①四人小组用同样的方法来学习这一小节教师巡视指导②交流汇报各小组的学习情况4、学习第五小节①指名读这一小节想想每个人心里装着的秘密是什么(互相关爱,为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西)②用自己喜欢的方式读这一小节
(总计53704字)
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