反垄断《原来如此！五毛钱零食 了解五毛钱零食-批红判白网》解说文案

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我们是新时代的中学生，更应该向雷锋叔叔学习，提倡以“从自己做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢好，不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵再有，我们还希望看到更多的学习好并且学有余力的同学能够主动帮助身边学习不如自己的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的`结对局面，一起努力共同实现学习进步，这也是学雷锋精神的体现

（4）归纳矩形的性质：（引导学生归纳，并体会矩形的“对称美”）矩形的对边平行且相等；矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等且互相平分；矩形是轴对称图形例解：（性质的运用，渗透矩形对角线的“化归”功能）如图，在矩形ABCD中，两条对角线AC，BD相交于点O，AB=OA=4厘米，求BD与AD的长（引导学生分析、解答）探索矩形的判别条件：（由修理桌子引出）（5）想一想：（学生讨论、交流、共同学习）对角线相等的平行四边形是怎样的四边形为什么结论：对角线相等的平行四边形是矩形（理由可由师生共同分析，然后用幻灯片展示完整过程）（6）归纳矩形的判别方法：（引导学生归纳）有一个内角是直角的平行四边形是矩形对角线相等的平行四边形是矩形

（学生自由朗读）（出示四句话：①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人②第二天，女孩又遇上了那老人③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐）指名交流（从“时间先后顺序”、“不同情况下见面”、“关系越来越密切”等方面交流）教师相机评议（如“你读得很仔细”、“你很会动脑筋”）板书如下（用箭头表示关系）：撞（爱因斯坦遇小女孩）等联系前三句，最后一段的这句话你是怎样理解的呢（出示句子：④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐）他们最后熟悉到了什么程度，你是从哪儿看出来的（每天……都……坐坐）你看到他们俩在做些什么呀

（总计53652字）

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