找到写纪昌练习的句子，自己学着刚才的方法品一品你可以抓住某个词语或某几个词语，谈谈你读出一个怎样的纪昌把你的体会批注在书的空白处②出示： 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它③学生汇报： (预设：学生可能会从“每天”“聚精会神”“盯着”等词语汇报) 要求：请汇报的同学先朗读我们大家听一听，能不能从他的朗读中听出来他抓的是哪个词然后再来请这位同学谈自己的理解2补充古文： 旬日之间，浸[jìn]大也;三年之后，如车轮焉以睹余物，皆丘山也乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝(生跟着老师读，后师解释大概意思) 六、众里寻他千百度——揭示寓意多元理解 功夫不负有心人
【教学重点】1、教养的内涵;2、阅读经典对一个人获取教养的意义【教学课时】一课时【教学方法】立足文本，主要采取讨论交流的问题探讨教学方式【教学过程】一、导入(幻灯展示)2003年，南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语：“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”一个倡导中学生做绅士淑女的活动在该校推开同学们想做绅士淑女吗你们心目中的绅士淑女有何特征(学生讨论，交流请几位同学发表观点)我发现，虽然大家关于绅士淑女的表述各有不同，但都认为，他们注重言谈举止，讲究文明礼仪我们习惯性称他们“有教养”(幻灯展示)古希腊哲学家赫拉克利特说过：“教养是有教养的人的第二个太阳
但是，不可否认，尽管学校通过各种形式对同学们进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有个别同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和他人的违纪行为例如课间在楼上楼下追逐打闹;同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决;携带违禁物品;不遵守交通规则;私自到野外游泳等等从以上种种不安全的现象同学们不难看出，交通安全、防溺水和预防校园暴力、欺凌事件是我们今后在安全方面最需要注意和防范的几个重点同学们，生命只有一次、健康不能重来生命安全就掌握在我们自己手中这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会请同学们一定要严格遵守安全规定，牢固树立安全意识
他在各地的游踪，他在生活中的各种发明都是后人喜爱的话题在宋代作家中，就受到后人广泛喜爱的程度而言，他是无与伦比的那么，他是谁（教师介绍苏轼文学常识，回忆学过的苏轼的诗）二、你言我语说诗题大屏幕展示诗的题目《惠崇春江晚景》，学生质疑预设问题：1、惠崇是谁2、惠崇和苏轼是什么关系三、合作探究，研读全诗1、这首诗都描写了哪些景物2、你能在这些景物前面加上漂亮的修饰词吗3、你对这首诗还有哪些疑问预设问题：蒌蒿和芦芽是什么河豚是一种什么鱼什么是“欲上时”为什么说桃花是“三两枝”4、教师提问：诗中出现的景物惠崇的画中都有吗（引出难点：惠崇的画中到底有没有画河豚）5、根据所加的修饰词用自己的话说说诗意四、主题探究，总结升华这首诗表达了苏轼怎样的思想感情
（总计53301字）
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