他急忙先——(拿起一件衣服)，为什么要拿衣服(为了给奶奶捂住鼻子，为了防止吸入烟雾)是啊，这个小江凡在如此紧急的情况下，仍然能考虑得如此周到，照顾奶奶如此体贴，真的是很不容易啊可是要逃出火灾现场可不是那么容易的事，在人们失去理智，挤来挤去的时候，我们的小江凡脑筋一转，不是跟人们挤来挤去，而是——(指名读第五自然段) 师：“这位小记者的朗读让老师都忍不住想见一见这个江凡了是啊，他不像人们挤来挤去，而是先思索了一下，就马上()在地上，接着(——沿着墙脚一点一点摸索)，用了一个动词是什么(摸索)因为烟雾已经挡住了他的实现，如果莽撞跑来跑去，只会事半功倍，所以他只能一点一点的摸索
3阅读教学“活动模式”4作文辅导“说写模式”对这4种有效教学的基本模式，我们还结合具体课文的教学形成了一套完整的案例（附后）三、推进方案：1培训培训的内容主要是模式的基本框架和操作方法特别是“操作方法”，须结合具体的案例进行详细的解读和说明培训分为两级，先是对镇级学科教研组长进行培训，然后由镇级学科教研组长组织全镇的培训，要求培训到每一位任课教师2活动通过教研活动的开展来推进有效教学基本模式在课堂教学中的'运用如基本模式专题研讨、基本模式课堂教学比赛、基本模式教案设计、基本模式案例评比等镇际交流活动的公开教学要成为展示有效教学基本模式的平台3展示校长室将通过整体教学展示活动推进有效教学基本模式的运用
（学生操作、讨论、作答）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD求证：∠B=∠C想一想：等腰梯形ABCD中，∠A与∠D是否相等为什么等腰梯形性质：等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等【操练】（1）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=60o，BC=10cm，AD=4cm，则腰AB=cm（投影）（2）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，DE∥AC，交BC的延长线于点E，CA平分∠BCD，求证：∠B=2∠E（投影）【探究性质二】如果连接等腰梯形的两条对角线，图中有哪几对全等三角形哪些线段相等（学生操作、讨论、作答）如上图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，AC、BD相交于O，求证：AC=BD
中新网武汉11月6日电 （余哲 陈雅岚）武汉市人民政府新闻办公室6日召开新闻发布会，发布《武汉市综合交通运输发展“十五五”规划》据武汉市交通运输局等部门介绍，“十五五”期间，武汉将立足国际性综合交通枢纽城市定位，以“一城两中心两圈四领先”为总体目标，重点抓好7项任务、规划8大类152个重大项目，加快完善现代化综合交通运输体系图为发布会现场夏俊俊 摄 根据规划，到2030年，武汉将基本建成国际性综合交通枢纽城市，基本建成国家商贸物流中心和长江中游航运中心，基本形成“全国123出行交通圈”和“全球123快货物流圈”，在立体网络通行能力、内陆开放共享发展、物流成本效率优势、数智交通创新应用等4个方面全国领先
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