(请同学们让字典帮忙)三、细读课文，感悟中华文化的博大精深1、再读课文，用横线勾出贝字的由来2、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点3、讲一讲贝的故事四、拓展延伸1、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关如：(1)铜镜与什么有关(2)珠宝与什么有关五、作业1、将“贝”的故事讲给家人听2、观察生活中的字，看看你知道哪些字的由来小学二年级语文贝的故事教案篇3[教学目标]1会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字掌握多音字“漂”2正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律3感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长
这些诗歌都编在《草叶集》中，这部优秀诗集成为美国近代文学史上一座光辉的里程碑，是美国民族文学的典范作者在创作过程中，在艺术上进行大胆革新;打破长期以来诗歌因袭的格律，首创后来称为“自由体”的新诗形式，即以短句作为韵律的基础，大量采用重叠句、平行句和夸张的形象语言，并吸收了一部分劳动人民的语汇和少量外来语，大大提高了诗歌的表现力2写作背景1783年，美国脱离英国的统治独立后，国内存在着雇拥劳动制和黑人奴隶制1860年11月，以反对奴隶制而著名的林肯当选为美国总统南方几个州宣布脱离联邦政府而独立，1861年4月，又首先出兵叛乱，引发了内战林肯总统上任不到半年，就领导联邦政府军，在广大人民的支持下，经过了四年的奋战，击败了南方叛军，维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制
三、交流心得，课外延伸1、交流心得：学了本文后，你有哪些收获呢长妈妈这个人物写得栩栩如生这是生活中真实的阿长，都是从记忆中抄出来的事实尽管阿长有这样那样的不足，作者写得却十分亲切自然，读者从她身上看到了那种难能可贵的纯朴和直率《山海经》是作者最初得到，最为心爱的宝书，他将对长妈妈的感激变成永久的怀念，以浓情的笔墨为长妈妈的在天之灵祝福从整体说来，本文诙谐而富有情趣、但又不失深沉庄重切切察察的神态，睡相的描写，吃福橘时的紧张心情，长毛的故事，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁可是，当长妈妈为我买回《山海经》后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间，这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人
(《魏晋风度及文章与药及酒之关系》)(2)、许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’(3)、太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我”遂行《武帝纪》八年级上册短歌行教案（篇4）【教学目标】1、品味诗中表现出来的求贤若渴的思想2、提高学生的古诗词鉴赏能力3、培养高尚的品德情操【教学方法】诵读鉴赏，讨论分析【教学设想】通过诵读、分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情【教学课时】一课时【具体教学步骤】一、#教案# 导语毛泽东在《沁园春•雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风__
（总计53554字）
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