1一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词比如《社戏》中的这两句话：(1)那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂(孩子们盼望着“好戏在后头”，但老旦唱得迟迟不肯结束，孩子们“破口”而“骂”，这里的贬义词直接表达了对老旦的厌恶之情)(2)这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来(“喝采”一词，渔父对孩子们的褒奖赞扬之情溢于言表，是很明显的褒义词)2词语的感情色彩是人心灵的主观投射不过，在特定的语言环境中，词语原有的感情色彩会发生变化，有时褒词贬用，有时贬词褒用，非常有趣
我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样赛龙舟，是端午节的主要习俗相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹之后每年五月五日划龙舟以纪念之借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体竞渡之习，盛行于吴、越、楚端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗粽子，又叫“角黍”、“筒粽”其由来已久，花样繁多民谚说：“清明插柳，端午插艾”在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎;制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节
大批被非法关押的无辜伊拉克人在身体和精神上都遭到非人折磨◆美国海外“黑监狱”频频曝出各种严重侵犯人权的行为，但美国政府却并未真正重视和制止这一现象，反而持续掩盖和否认自己的罪行，没有一名美国官员因制定、授权或实施秘密拘捕和酷刑计划被追究责任2002年12月，时任美国国防部长唐纳德·拉姆斯菲尔德批准在关塔那摩监狱使用感官剥夺、隔离和使用恶犬等一系列审讯技术2004年11月30日，《纽约时报》发表美国政府泄露出的一份国际红十字会报告，称关塔那摩监狱中的一些行为等同于严刑拷问，而国际红十字会进入监狱调查的条件是不许透露调查结果2006年2月16日，联合国公布关塔那摩监狱问题报告，呼吁美国要么对被拘押者进行审判，要么立即将其释放
6．提问：通过这种对比，作者得出的结论是什么呢请用课文原话回答7．请简要介绍马生，谈谈作者对马生所持的态度8．读完这篇文章，你对学习有什么感受吗五、学习迁移学生交流讨论：在这篇文章中，作者提出读书要勤奋、专心，你同意这个观点吗请结合你的经历谈谈自己的感受六、布置作业 （略）送东阳马生序教案精选篇5【教学目标】1、知识目标：⑴积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词⑵了解作者及文体特征⑶理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的⑷背诵课文2、能力目标：⑴复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力⑵体会本文借事说理的写作方法，并学以致用，逐步提高写作能力
（总计53507字）
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