There are…We lived…many years agoWe live…now2、能力目标：(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years agoWe live…now句型谈论生活、学习中的事物(2)培养学生听、说、读、写的能力教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years agoWe live…now句型并能在生活中灵活运用该句型教学过程：一预习检测写出下列动词的过去式do_____ is____ are_____live_____ have______ watch____二合作探究，学习课文
(幼儿跟读)(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西教师：Hum(作吃的动作)It’s wonderful然后分给幼儿吃：Eat it接着问幼儿：What’s this(梨)教师：Yes，pearread after me， pear(幼儿跟读)(3)orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西T:Hmm(作闻的动作)The smell is good然后拿到幼儿面前：Smell it接着问幼儿：What’s thisC:橘子T:ge(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西
快乐感恩父母的讲话稿5各位老师、同学们：大家好爱是这个世界的温度有爱在，这个世界才不会寒冷;有爱在，人的心中才会春天永驻我有爱，我爱着世界万物，但是我更爱我的生我养我的爸爸妈妈，因为他们，我才有机会来到这个世界上，因为他们，我才会成为社会的一份子，因为他们，我才体会到爱的真谛我爱他们，但远远比不上他们爱我的那种感情，俗话说不生子不知父母心，但是我们就必须要等到那时才知道父母的不易，父母对我们的爱吗同学们，我们仔细想想，现在我们的一切都来源于谁我们的衣食住行，哪怕是你的一根头发丝，都是从哪来的还不是源于我们的父母假如没了这些，你还会有什么同学们，随着我们不断的长大，父母也在一天天变老，当你看见年轻美丽的妈妈脸上显现出一条条皱纹，那曾经英俊潇洒的爸爸头发上布满了银丝，当看到他们布满厚茧的双手时，大家心里有没有心疼
星期天，我和妈妈去书店的时候，突然发现路边有很多广告图片不像我之前看到的各种广告，这些广告画面中的人物都是我们身边从事各行各业的普通人为什么这些叔叔阿姨叔叔爷爷的照片会贴出来我妈跟我说，他们都是绍兴第一道德楷模，都是在普通岗位上兢兢业业工作、贡献社会、善待他人的普通人这些叔叔阿姨对陌生人甚至身边的陌生人都可以这么热情体贴我们能为父母做些什么可能有人会说，作为小学生，怎么才能做一个孝顺亲人的榜样呢其实我们只需要从小事做起，哪怕是给父母挂个肩膀，洗碗，给他们唱首歌，陪他们逛逛街，散散步；也算是尽到了一份孝心在父母疲劳时，为他们洗洗脚，捶捶背；在父母生日时，为他们送上自己亲手做的贺卡；当父母生病时，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的'方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心
（总计53929字）
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