教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数谁能从0数到20（请一名学生数）谁能接着往后数（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了）大家能数那么多数，真了不起啊2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗到底有多少位同学呢请你们自己数一数，好吗（学生自己数一数）谁能说说你数的结果是多少位同学3．谁愿意领着大家一起数
情感与态度目标：1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思2对学生进行养成健康广泛的兴趣爱好的德育教育，同时培养文明礼貌的好品质五、教学重点和难点：教学重点：句型What are you interested in及回答I’m interested in…enjoy…教学难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际六课前准备：教具准备：动词图片、多媒体课件、学生评价表、各个小组的活动材料板书准备：将黑板分成三部分，左侧画一个金色的大奖杯作为评价，中间留出板书主要句型，下面留出板画学生的兴趣爱好，右侧是新单词的图片(见附1)学生分组：将学生分成六个大组，每个小组用各种可爱的卡通人物代表
(1)学生想象这个卡片要做成正方体数字4对着自己，1要往左边折，2要往右边折，3要往哪边折(2)直观演示，边讲解4旁边的数学在4的左边和右边，剩下一个数字在4的后面(3)观察先提问，4的对面是(3,师引导：和4隔着一个数字)3的对面是4，和3隔着一个数字那1的对面是几(4)总结对面的那个数总是与原来的数隔着一个位置(5)应用规律6的对面是(隔着一个数字，是5)2的对面是几六、拓展延伸1、出示长方形模型，提问：把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法2、请学生拿出若干张长方形，实际动手剪一剪3、进一步启发，激励学生，这道题还有其它解法吗并再一次让学生实践剪一剪，结果有学生发现了新的剪法
根据相关数据显示，我国成年人失眠的几率高达38%，这不仅会给身体带来许多负担，还会给工作、人际关系带来一定影响短暂的失眠可以通过调整生活方式进行改善，但对于持续时间超过两周以上的失眠情况，可能需要适当服用安眠药然而，很多人对于失眠药的使用都存在许多误区，如果没有及时更正，可能会适得其反那么，安眠药的常见用药误区都有哪些呢1、睡前用药很多人认为安眠药需要在入睡之前服用，这样才可以起到更好的效果，但事实并非如此药物必须被消化、吸收才能发挥作用，在睡前服用安眠药不仅无法起到改善睡眠的效果，还可能会增加焦虑感需要注意的是，服用之后平躺，药片会在食道内滞留，可能会对食道造成损伤2、服用安眠药会上瘾由安眠药引起的上瘾通常是由滥用导致的，只要按照医生的指示正确服用安眠药，一般不会出现此种现象
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