其中，海南岛中部、西部和南部地区可能出现阶段性气象干旱历史“教训”：海南曾被它“折腾”得不轻 对海南来说，厄尔尼诺不是“远方新闻”，而是真真切切的经济账和民生账吴慧介绍，根据1961年以来的资料统计，春夏开始的厄尔尼诺年，当年影响海南的热带气旋个数偏少、但强度偏强，汛期降水偏少、高温日数偏多的概率都不同程度增大，次年极端天气气候事件发生的概率也会增加2015年10月3日，受第22号台风“彩虹”影响，海南渔船回港避风图为在海口新港码头停靠避风的船只(资料图) 中新网记者 骆云飞 摄 回顾历史，2015—2016年的超强厄尔尼诺事件给海南带来不小的影响2015年当年汛期海南岛高温日数异常偏多，气象干旱持续时间长、范围广，叠加强台风“彩虹”影响；冬季至次年春夏季先后出现大范围阶段性低温阴雨、清明风、高温干旱和特重度区域性暴雨过程
(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米C图3;公路上的里程碑(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活，初步建立“千米”观念：1千米有多长呢昨天老师带领大家走了100米的路程,(课件出示食堂到周转房口)想一想,1000米要走多少个100米(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回10个100米是1000米,1000米就是1千米我们可以写成1千米=1000米全班齐读一次(指导学生朗读:用不同的停顿来区分)追问:2千米=()米(让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是20__米)4千米=()米3000米=()千米9千米=()米6000米=()千米四、再次建立1千米的长度概念1千米到底有多长
三教学重难点重点：学生能够表演Let’s talk的交际内容难点：能用Who’s …He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”进行真实交际五课前准备词卡，课件六教学步骤Step1 Warming-up1sing a song”who’s your teacher”2我做你说请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来3Let’s listen and chant(同歌词)Step2Presentation1学习let’s try 和let’s talk(1)listen and tickWhat is Ms Wang like
6月5日，2026年广东省年全民数字素养与技能提升系列活动之一——“AI+法律服务”公益讲座暨法律村村通AI小助手上线发布会成功举办本次活动由广东省委网信办、广州市委网信办、南沙区委网信办联合主办，南方新闻网、党建头条客户端广州云中心、法通全民数字素养与技能培训基地承办，旨在通过人工智能技术赋能基层法治服务，助力提升全民数字素养“AI+法律服务”公益讲座暨法律村村通AI小助手上线发布会现场图/李卓轩摄 长期以来，基层法律服务面临资源分布不均、群众获取成本高等现实难题许多农村和社区居民遇到宅基地、婚姻、劳动等纠纷时，往往不知如何维护自身权益，法律服务的“最后一公里”依然存在堵点人工智能技术的快速发展，为破解这一困境提供了新思路
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