同学们，让我们一起努力吧再次感谢大家与我们共度这快乐的节日，祝同学们节日快乐谢谢大家欢颂六一儿童节国旗下的讲话3敬爱的老师，亲爱的同学：你们好今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来那么，就让我们一起学习吧
订正3、教学例2师：（出示例2）这是一张光盘，这张光盘由内、外两个圆构成光盘的银色部分是一个圆环请同学们小声地读一读题开始师：怎样求这个圆环的面积呢大家商量商量，想想办法吧师：找到解决问题的方法了吗师：好的，就按同学们想到的方法算一算这个圆环的面积吧预设：教师继续对学困生加强巡视，如果还有问题的学生并给予指导交流，订正三、课堂作业教材第70页第2、3、4题四、课堂小结师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获课后作业：完成数练第31页圆的面积数学教案（篇5）一、教学目标【知识与技能】掌握圆的面积计算公式，并能利用公式正确解决简单问题【过程与方法】通过操作、观察、比较等活动，自主探索圆的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励2、小组内交流以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨3、组际交流每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平
】二、品味语言，想象画面(一)课件出示第1自然段：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛1教师范读第1自然段，引导学生一边听一边想象画面：你仿佛看到了什么样的画面听到了什么声音(1)引导学生抓住“雷云在天上轰响”来想象画面(2)播放雷电交作的图片和声音，直观感受“雷云在天上轰响”(3)“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”读到这一句时，你仿佛看到了什么听到了什么有怎样的体会呢(4)小结：在第1自然段中，作者运用了拟人的修辞方法，赋予东风以人的特点东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”这种写法多么形象生动啊2小结：刚才我们学习第1自然段时，运用了“抓重点词语，边读文边想象”的读书方法
（总计53201字）
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