第一组：A、太阳离我们很远很远B、太阳离我们约有一亿五千万千米远到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年第二组：A、太阳非常非常大B、约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳个体操作，四人小组交流2、反馈指导（采用读中理解，理解中读的策略进行）预设：第一组：（课件出示图片）说明方法：列数字和举例子好处：列数字：约有一亿五千万千米的距离长度；三千五百年，用具体的人走路的时间，和二十几年，用飞机飞行的时间，用这样的数字准确具体写出了太阳离我们地球的距离远的特点举例子：用人走路和飞机飞行的例子，就把太阳离我们地球的距离远的特点具体形象地写了出来，让读者一读就清楚明白
通过出示美丽的蝴蝶的图片，让学生们认识蝴蝶，并说一说看到蝴蝶图片后的反应，紧接着向学生提出问题，“这么漂亮的蝴蝶，它的家会在哪儿呢”引导学生思考，并发挥想象，说一说，引起学生阅读下去的兴趣2引导学生品读读课文，提炼重点老师配乐泛读课文，让学生发挥想象，感受一下作者所描写的情景，后出示问题“你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的，读的过程中，你又产生了怎样的感受呢”引导学生带着问题细读课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写，小组分享并完善问题的答案3引导学生深化理解课文，体悟文中蕴涵的感情我在教学中，运用大屏幕出示重点的语句，引导学生进行分析、归纳、理解例如第一自然段对于恶劣的自然环境的描写更加突出蝴蝶的家的重要性，蝴蝶在这样的环境下必须要有家，不然会使蝴蝶的生存受到威胁，这样的环境描写让我们的心提起来开始为蝴蝶担忧，为下一步的描写做了铺垫
不过，的确是有部分病人不适合保持侧卧位的睡姿，比如出现了冠心病、心梗、心功能不全的患者，由于他们体内的血流动力学十分不稳定，对心脏稍微造成一点压力，都可能会诱发急性心功能不全，甚至是危及到个人生命，所以不建议这类人保持左侧卧位睡觉既然左侧卧位存在弊端，仰卧睡觉是否为一个好的选择呢其实，在临床看来，仰卧位就是最佳的睡姿，因为它会尽可能的减少器官压迫而且，受人体结构的影响，仰卧睡觉可以在一定程度上预防颈部、背部肌肉和骨骼损伤特别是已经出现颈腰椎病的患者，更适合选择仰卧睡姿，这有利于疾病的恢复不但如此，仰卧位还能减少胃酸的倒流，同时不会对脸部皮肤造成压迫，避免面部记否和枕头发生接触，预防细菌、螨虫、头皮屑的干扰
2、小组学习法：每4人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞同时注意保证每个学生都有机会参与学习，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力3、练习法：把大多课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道另外，考虑到B板块为对话教学部分，我在这一环节的教学中主要侧重于学生朗读能力的培养，在训练听说的同时加强朗读指导，一方面可以培养学生朗读的基本技巧，另一方面也可以检查学生对课文理解的情况，进而培养学生的自主学习能力三、说教学程序1、对话导入，学习新知a、 以“Teenage problems”为主题及线索组织教学课前在教室里头稍作布置，背景音乐的选择体现了牛津初中英语板块之间的自由组合，也为后面的教学做了一个提早渗透，这样，学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习，接着我向学生展示课件，引出青少年问题的话题，同时教授新词
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