播放录音同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领根据学生的回答，出示课题失物招领(练读课题，注意读准“失”的音)读了课题，知道了什么还有哪些不明白的地方(学生质疑)二、初读课文，读准字音1、练读课文标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍2、小组内互相读一读，听一听3、全班交流学生互相提醒容易读错的字4、练读生字，巩固字音⑴出示生字，学生开火车读⑵做“摘苹果”的游戏，复习生字和词语三、自主发现，自由交流小组合作学习1、学习任务⑴给小伙伴提一个问题，在你的问题中可以用“什么”、“为什么”或“怎么样”等词对小伙伴的回答给予评价⑵合作方式组长组织大家围绕上述任务学习、交流
过程与方法：合作探究，让学生动脑、动手、动口参与学习过程情感态度与价值观：让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的发展教学重点：认识除法，认识除号，了解除法算式的写法和读法理解除法算式的含义教具学具准备：课件、小棒教学方法：游戏参与法，动手操作法、练习法教学过程：一、创设情景1出示12个竹笋和4个盘子再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个提问：平均放在4个盘子里是什么意思(强调每盘要放同样多)学生独立分竹笋，然后汇报分的结果小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示
因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义三、听读课文，扫除字词障碍四、整体感知课文，把握线索、情节：1、线索：通过林黛玉进贾府后的行踪和耳闻目睹对贾府的典型环境第一次作了直接描写，介绍了贾府的众多人物，展开了故事情节2、理清思路⑴主要情节①林黛玉初进贾府--开端(1)②林黛玉拜见贾母及众人--发展(2--4)③初见凤姐(重点)--_(5---6)④拜见两位舅父(未见)，王夫人介绍贾宝玉--继续发展(7--11)⑤陪贾母进餐--继续发展(12)⑥宝黛初会(重点)--最_(13--14)⑦安排起居--结局(15--16)⑵全文结构脉络(可分为三部分)开头：黛玉进贾府(1)主体：黛玉与众亲戚见面(2--14)与王熙凤见面两个_与宝玉见面结尾：安排黛玉住处(15--16)五、课后作业：1
茂县羌族民众齐聚中国古羌城，通过祈福、跳萨朗、唱羌歌等传统方式迎佳节，感恩祈福，迎接新的一年图为羌年庆祝活动上的羌族传统舞蹈展演中新社记者 安源 摄 11月8日，羌历新年前夕，四川茂县举办了以“礼赞羌山 同心贺年”为主题的2026茂县人类非遗代表作名录项目“羌年”的庆祝活动茂县羌族民众齐聚中国古羌城，通过祈福、跳萨朗、唱羌歌等传统方式迎佳节，感恩祈福，迎接新的一年图为羌年庆祝活动上的羌族传统舞蹈展演中新社记者 安源 摄 11月8日，羌历新年前夕，四川茂县举办了以“礼赞羌山 同心贺年”为主题的2026茂县人类非遗代表作名录项目“羌年”的庆祝活动茂县羌族民众齐聚中国古羌城，通过祈福、跳萨朗、唱羌歌等传统方式迎佳节，感恩祈福，迎接新的一年
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