小结：月亮湾的人们摇着船出海捕鱼，他们撒下一张张的网，收获的是满船的鱼虾和欢乐他们的快乐和幸福当然说也说不完点评：利用录像，巧妙的解决课文的难点2、尝试让学生读出自己的体会师：让我们带着幸福和快乐，再读读课文吧四、记认、学写生字 1、记认生字师：生字朋友都和我们见了好几次面了，你认识它们了吗说一说你记住了哪个生字，是怎么记住的比赛：看谁读得又快又准点评：适时加入竞赛，调动了学生学习的积极性2、学写生字师：大家课文读得好，生字记得好，相信大家也一定能把这些生字写好(出示要求写的生字) 师：想写好这些字，你有什么要提醒大家的地方(学生交流写字需注意的地方，老师适当指导) (老师根据学生的要求范写
意识和解决问题的能力今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命安全教育主题班会教案（篇11）一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则二、教学过程（一)展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗2、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色3、刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么4、师：是啊多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安（二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么
）（2）全文哪些句段是写“多读书”的（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书）明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书”，并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受（3）作者是怎样写“读好书”的学生思考、回答问题教师归纳后明确：板书：①书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感②读书能扩大知识面③读书对写作有很大的帮助④读书有助于提高人的品德修养“读书好，多读书，读好书”其中“读书好”是全文的重点四、默读课文，合作探究：（出示课件16）1“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例作者认为怎样的书才算是好书
同学们十岁呀她们才年仅十岁这么年纪轻轻 的生命就这样永远地消失了有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢同学们夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏正 是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本 幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊让我们一起大声呼喊： “珍爱生命，预防溺水”防溺水安全教育教案精选篇9炎热的夏季快到了，许多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生(近期，在沈阳市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生)游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们永远的欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾
（总计53316字）
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