对比《风俗通》，确定文章丰富和生发的内容(2)朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感(3)拓展阅读，体会神话的魅力4写作：发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写三、教学重难点1朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感2发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写四、教学方法朗读品味法、读写结合法五、教学过程及内容要点第一课时一、教学目标(一)快速阅读，复述故事情节(二)把握神话特点，对比《风俗通》，确定文章丰富和发生的内容(三)朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感二、教学过程与教学内容(一)导入新课大家喜欢看神话吗都看过哪些神话后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天、女娲造人、愚公移山……为什么喜欢看神话
大家想不想读一读呀（板书：5雨后）二、指导朗读一）、攻克第一关：正确朗读1、听读，初步感知2、领读3、自己读（学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍）4、读听，喜欢哪节读哪节（师生互动，标准是是否准确，有无掉加字）二）、攻克第二关：流利朗读师：喜欢这首儿歌吗说说为什么喜欢（自由说，注意强调说完整）把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了1、合作读，互相读读比比（标准是是否熟练，声音是否大）2、比赛读，请人代替老师和大家比赛读3、师生接龙读三）、攻克第三关：有感情朗读师：咱们一起读了，老师真快乐，大家快乐吗请大家闭上眼睛，听听歌里的小朋友快乐吗（播放儿歌《水花花、泥花花》）是啊，雨中的小朋友真快乐
小编精心整理《9加几》数学教案，希望这份《9加几》数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多《9加几》数学教案资料，在搜索框搜索《9加几》数学教案篇1教学目标：知识与技能：通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算过程与方法：通过情境的探索，使学生在已有的经验上自己得出计算“9加几”的各种方法通过比较，找到比较简便的计算方法情感、态度与价值观：体会多种计算方法的乐趣，建立学好数学的信心教学重点：初步掌握“凑十法”并能正确计算“9加几”的口算教学难点：理解“凑十法”的思维过程教学方法：动手操作法、引导发现法
那么，大便先硬后软的现象应如何调理呢1、按时排便早上是排便最好的时间，早起时可以先喝杯温开水，适当活动一下身体，刺激肠道蠕动，然后到卫生间排便，每天定时排便可以养成条件反射此外平时要避免憋便，有便意时要及时排便2、多运动久坐不动，肠胃功能自然会下降而运动可以促进身体的新陈代谢，刺激肠道蠕动，加速肠道内容物的排出，提高肠胃健康指数此外平时也可以适当按摩腹部，也有助于肠胃健康3、多摄入膳食纤维想要增强肠胃功能，饮食上要少吃油腻、不易消化的食物，可适当多吃新鲜蔬菜水果，其中的膳食纤维可以刺激肠道蠕动，促进排便，改善大便先硬后软的现象大便是否正常在一定程度上可以反映身体的健康状况，大家在生活中若出现大便先硬后软的症状，要引起警惕，及时调理，如果置之不理，后期有可能诱发更严重的病变
（总计53866字）
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