在叶校长的带领下，学校的每一位老师都是值得我们讴歌的楷模每次上学，从教室到宿舍，从操场到食堂，处处都能感受到学校工作人员对孩子家庭的温暖和关爱我深深地感到，正是有了他们的爱和责任，他们才创造了这样一个温暖的家学校的每一个管理者和老师，都在把自己的全部力量和情感都奉献给孩子们，用自己的良心为孩子们撑起了一片蓝天同学们，在学校度过人生中最重要的三年学习是你们的荣幸无论何时何地，你都应该为自己是一名在校学生而自豪无论你未来飞得多高多远，你都不能忘记，是学校给了你成功的种子，给了你腾飞的动力同学们，当我们即将分开的时候，请记住：永远心存感激感激你的父母，因为他们给你生命，养育你成长；感激老师，因为他们教你，让你知道真相，学会思考；感激你的同学，因为他们给了你爱和支持，在你的人生旅途中相互联系
怎么去呢我们坐火去吧我们的火车几点开（出示加法题卡）嘿嘿我们的火车几点开我们的火车2点开……2、游戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成呜……火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢导出“又有苹果又有梨”的游戏，一个苹果几个梨（3个）……3、游戏“对数”刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几（3），1和3合起来就是4……二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说：“你们都很聪明”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本领呢兔宝宝，我是兔妈妈，我告诉你们一件高兴事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法
5、营养不良6、循环障碍7、胆汁淤积8、肠道感染及炎症9、代谢性疾病症状 肝硬化的起病与病程发展一般均较缓慢，可隐伏3－5年或十数年之久，其临床表现可分为肝功能代偿与失代偿期，但两期分界并不明显或有重叠现象一、肝功能代偿期 症状较轻，常缺乏特异性，以疲倦乏力、食欲减退及消化不良为主可有恶心、厌油、腹部胀气、上腹不适、隐痛及腹泻二、肝功能失代偿期 症状显著1、肝功能减退的临床表现： 全身症状 一般情况与营养状况较差，消瘦乏力，精神不振，重症者衰弱而卧床不起皮肤干枯粗糙，面色灰暗黝黑常有贫血、舌炎、口角炎、夜盲、多发性神经炎及浮肿等消化道症状出血倾向及贫血内分泌失调2、门脉高压征的临床表现 构成门脉高压征的三个临床表现一脾肿大、侧支循环的建立和开放、腹水、在临床上均有重要意义
1激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题Presentation(呈现)(8 min)教师呈现简单句的五种基本句型，一边呈现一边巩固，以汉译英形式出现2学生是学习的主体，将发现问题的过程留给学生目标：引入主旨，意图，使学生意识到基本功的重要性Brain-storming(8 min)3教师提出一个相关联的问题，学生分组，讨论问题what do you think about this short passagedo you have any ways to change them to make it more fluent and logical3以学生为主体的教学也强调教师的主导性精心设计问题，引导学生思考，是发挥教师主导作用的重要媒介
（总计53964字）
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