考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质考试三分靠水平，七分靠心理素质谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩下面由小编来给大家分享关于期末考试国旗下的讲话，欢迎大家参阅关于期末考试国旗下的讲话1各位老师，各位同学：今天是这个学期的最后一次升旗仪式了，等待大家的是轻松愉快的暑假想到这些，大家的心情肯定是非常愉快的但是，在享受这些之前，我们必须接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学们一个学期以来学习的一次检阅，一、要正确认识自己同学们，这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗上课认真听了吗作业认真完成了吗
2加强语言训练，提高表达能力(1)学生在小组中自由交流(2)指名汇报，全班交流，师生评价3创设情境，角色表演指名学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察4教师小结：每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗那就把它写出来吧先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读(课件出示6)(1)忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文(2)动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲
3、借助生字卡片，检查认字情况重点学习“支”的字理区别“瓣——辨——辩——辫”4、生字我们会认了，看一看这些由生字组成的词语你会不会读花瓣 芳菲 山歌 清脆 山茶 米酒 香茶 美味山寨指名读，男生读，女生读5、生字、词语我们都会读了，相信同学们会把文章读得更好现在请大家自由读课文，做到正确、流利6、反馈检查指名读，师生评议，小组读，自由读，齐读7、课文我们已经会读了，现在请同学们一边读课文，一边把不懂的词语画下来8、这些词有的需要老师帮助，有的自己通过查找工具书，读课文联系上下文的内容就可以理解，请大家读课文，边读边想这些词语的意思
听磁带模仿朗读P52,53，背诵课文2、完成练习册p76最新的小学英语教案（篇4）教学目标：1、听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说学生对于打招呼和道别用语Hello
（总计53339字）
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