四年级下册数学教案（篇2）加法交换律和结合律一、教学内容：加法交换律和结合律P17——P18二、教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律2、在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感3、培养学生的观察能力和概括能力三、教学重难点重点：发现并掌握加法交换律、结合律难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授1、出示教材第17页情境图师：在我们班里，有多少同学会骑自行车你最远骑到什么地方师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢
3淀粉豆类 豆类食物可以分为淀粉豆类和大豆类淀粉豆类也叫做杂豆类，它们有红豆、绿豆、扁豆等，它们的脂肪含量特别低，但是它们含有丰富的维生素和膳食纤维，经常食用能帮助他们降低胆固醇专家意见每星期至少吃4次淀粉豆类，但是食用不宜过多，约半个网球大小即可4酸奶 在上世纪70年代，世界上拥有百岁老人比例最多的地区是格鲁吉亚，是什么秘诀让此地成为寿星的聚集地呢答案最终锁定在毫不起眼的酸奶身上，它深深融入到当地居民饮食的方方面面酸奶中富含钙质，可预防骨质疏松，另外，酸奶中的健康细菌能够保持肠道健康，减少因岁月带来的肠道疾病等5柑橘 橘子、芦柑、橙子、柚子等都属柑橘类水果，它们富含维生素C、类黄酮、果胶、叶酸等
【明确】我们是否可以在文章的描述中找到这一结局的暗示呢①荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待--我们读出了等待;②太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉”--我们读出了怀疑;③荆轲怒，叱太子：“今日往而不反者，竖子也今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱今太子迟之，请辞决矣”--我们读出了必死的信念与意气用事;④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的变徵之声中--我们读出了诀别的凄婉与悲凉;【总结】以上的描写，似乎都在暗示荆轲此行的壮举，必将以悲剧收场的结局7、我们能否从其他描写中找到相同的暗示呢【明确】①秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视
它以爱与美、罗曼蒂克与梦想为主题创造了多款令人惊艳的钻戒款式，如今风靡世界的六爪钻戒就是由蒂芙尼创造，历经百年历史仍是经典之作3、第三个就是梵克雅宝你可能会听说过这个品牌的四叶草项链其实在生活中他的钻石戒指同样的令人沉醉这个品牌的设计风格轻盈而唯美，透漏着梦幻又醉人的韵味精致典雅，简洁大方的样式与完美比例的造型设计令很多人都非常喜爱4、第四个为你推荐的就是尚美巴黎尚美巴黎被称之为蓝血贵族，作为十大钻石戒指奢侈品品牌中必不可少的一员，这个品牌的钻石戒指以高贵典雅而著称5、第五个为你推荐的就是宝格丽宝格丽的珠宝一向以大胆和艳丽为出名它牵动每一颗热爱时尚的星，每一种宝石都能在宝格丽的创造中获得新生的价值
（总计53682字）
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