)3、教师示范，幼儿参与(二)联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家4、你的五官变了没有，变成了什么(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家(三)引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意(从主要颜色上进行讲评)语言活动:不乱扔垃圾语言活动: 不乱扔垃圾 (小班)目标：1在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣2通过活动懂得不乱扔垃圾
乙：您带领我们走进知识的殿堂，为我们插上理想的翅膀合：乌兰浩特市爱国第一小学《我爱你母校，我想对你说》主题中队会现在开始甲：在爱一的校园里，我们编织着五彩的梦幻；乙：在爱一的校园里，我们迈出了人生的第一步甲：亲爱的同学们，让我们再一次唱起我们的校歌，共同回忆五年美好的小学生活（音乐响起，齐唱《__小学校歌》，大屏幕播放学生活动视频）甲：五年了，难忘的五年啊乙：五年前，我们背起书包，迈出了入学的第一步甲：五年后，我们站在新的起点，将要迈出新的步伐乙：翻看成长的足迹，展现的是“雏鹰展翅”的雄姿，甲：金色的童年，成功的起点，在母校广阔的天地里，我们学“五自”，练本领，争奖章；乙：搏击长空，茁壮成长毕业典礼开场主持词【篇9】A：亲爱的叔叔、阿姨BC：老师
当学生对这首古诗有了较深刻的感悟，再引导学生向传统的吟诵形式挑战创编其他新颖的古诗朗读形式，既可开拓学生思维，培养创新精神，又在潜移默化一种背诵古诗的方法，同时学生再次愉快地与古诗握手，又一次细细地品味诗中的古韵2、领会诗歌的意境是古诗教学的难点教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现叶圣陶先生说：入境始于亲首先教师创设情境，把学生带进了风景优美的瀑布所在地庐山生动的画面，动人的音乐，优美的讲解，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣紧接着老师声情并茂的范读，让学生浮想联翩，心驰神往
每两周进行一次集体备课各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等2、详细计划，保证练习质量教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升;其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导
（总计53940字）
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