今年以来，繁育中心新增朱鹮幼鸟超50只朱鹮曾广泛分布上个世纪，由于森林砍伐、环境污染、湿地破坏及捕猎等因素，朱鹮一度消失在人们的视线中1981年5月，中国科学院动物研究所研究员刘荫增带领的考察队，在洋县姚家沟发现了7只野生朱鹮，并将其命名为“秦岭一号朱鹮群体”，拉开了拯救这一物种的序幕当年，洋县政府发布“不准狩猎”“不准砍树”等要求，号召民众保护朱鹮“早年，朱鹮栖在树上，科研人员就住在树下，日复一日记录朱鹮进食、产卵、孵卵规律，摸清其整套繁育习性”高洁介绍，每年3—6月朱鹮繁殖期，科研人员全天坚守在野外，仔细观察朱鹮，发现意外便随时抢救，提高雏鸟的成活率野外观察记录下的数据资料，成为研究分析朱鹮繁殖生态的重要依据
大学的学习，那更是我们未来终身学习的基础，时至今日，我还经常跑回学校偷师学艺同学们，请放心，你的大学所学都有用有人问我，大学所做，是否有用在八年前，我在学校发起成立的ASES和学生科协，至今依然蓬勃发展为了创立社团，你需要找到一群志同道合的人，你需要做出一系列有意义的活动，你还要为整合资源东奔西走毕业之后你会发现，无论下一步是学术、就业还是创业，你都要学会用人、做事和整合资源而这一切的能力，你在学校的实践中，早就得到了锻炼所以请同学们放心，你大学的所做的社会工作都有用有人问我步入社会最大的转变是什么最大的转变是完成一个学生到青年的转变学生心态是什么都是学习，但是青年意味这要承担责任我们最需要的心态是合作，要学会和不同领域不同类型的对象合作，合作完成课题、合作开创公司或者合作建立美满的家庭
另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果（五）小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业（A）巩固型作业：教材P81—82：（习题76）1，2，4（B）思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程
“麻”外面的“广”撇向下伸，“林”左小右大“烦”左边的“火”撇为竖撇，捺变点“悠”下面的“心”要写得略扁“闲”的“门”宽窄要适度，“木”竖不宜过长“椅”左窄右宽，右上的“大”略小，“可”第一横宜长“泡”的末笔竖弯钩要伸展“沫”左窄右宽，右边是“末”，不是“未”“冰”左窄右宽，偏旁是“冫”“提”左窄右宽，“日”略扁“棒”左窄右宽，右边“奉”横画较多，间距要均匀易错提示：“悠”不要忘记中间的短竖“闲”里面的“木”最后一笔捺变点“凌”的左边是“冫”，不要写成“氵”;右下要写成“夂”，不是“攵”(3)归类识字归类示例：林-麻(麻烦)-淋(淋雨)-森(森林)页-烦(烦躁)-顶(头顶)-项(选项)门-闲(悠闲)-闭(关闭)-问(问答)奇-椅(椅子)-畸(畸形)-崎(崎岖)包-泡(泡沫)-抱(拥抱)-饱(吃饱)末-沫(唾沫)-袜(袜子)-茉(茉莉)(4)多音字
（总计53291字）
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