(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦这节课我们就共同来了解“火与火灾”二、 生活中的防火1家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器3)电器使用完毕后应拔掉电源插头4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人
发现问题只是起点，剖析问题才是关键要善于读懂群众焦虑，捕捉群众期盼，对“针头线脑”问题追根溯源、抽丝剥茧，把表面诉求背后的深层原因搞清楚、弄明白，进而对症下药、精准施策只有脚底沾泥、心中有数，方能在抽丝剥茧中将调研所得转化为解民忧、暖民心的实际成效--> “天下大事，必作于细”利民之事不分大小，关键在于落到细处、实处习近平总书记强调，既要善于运用现代科技手段实现智能化，又要通过绣花般的细心、耐心、巧心提高精细化水平，绣出城市的品质品牌党员干部须深刻领悟“致广大而尽精微”的治理智慧，恪守务实准则，摒弃粗放式管理，将精细化治理延伸到城市的“微单元”一方面，聚焦就业、教育、医疗、养老等“关键小事”，精准对接需求，善用“小而美”数字化工具赋能阵地“微改造”和城市“微更新”，在方寸间补齐民生短板，让惠民举措如春风化雨般浸润生活
2、指导学生完成第23页“练一练”的第2题先让学生小组内互说，再全班交流四、全课小结我们学习了哪些知识你有什么收获你对自己的表现有什么评价二年级数学添括号教案（篇2）教学目标：1、使学生体会三种角的特点，会辨认直角、钝角、锐角，能够尺子画角2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角3、培养学生的动手操作，交流探索的能力教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角教学过程：一、引入1、老师穿西服(很多角)出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察1、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点2、二、观察主题图1、请学生观察主题图
) 5文章的结尾发生了巨大的转变，赵王命人给甘罗看座，这又是为什么呢(因为赵王在与甘罗的对话中，认为他年少有为、才识过人，十分敬佩他的胆识，所以赵王命人给甘罗看座) 六、分角色朗读或表演1各个小组安排好人物的角色2小组内排练3要读出每个人物特有的身份与语气来赵王：高高在上、自以为是、多疑的语气甘罗：义正词严、胸有成竹的语气李陶：正直疑问的语气 庞暖：正直、有头脑、冷静的语气甘福：胆小怕事、胆怯的语气七、总结全文，拓展延伸1介绍戏剧戏剧是一门综合的艺术，它以创造完整的舞台艺术形象为目的，是文学(主要指剧本)、造型艺术(布景、灯光、道具、服装、化妆)、音乐(主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等，在戏曲和歌剧中又包含曲调、演唱)、舞蹈(话剧中演员的表演艺术，舞剧、戏剧中的舞蹈成分)等各种艺术的综合体
（总计53314字）
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