只观察个位上的数不能确定它是不是3的倍数，那么3的倍数到底有什么特征呢2、观察探索：出示第10页表格(1)圈一圈上表中哪些是3的倍数，把它们圈起来(2)议一议观察3的倍数，你有什么发现把你的发现与同桌交流一下(学生交流)(3)全班交流横着看圈起的前10个数，个位上的数字有什么规律十位上的数字呢判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗(4)问题启发：大家再仔细看一看，3的倍数在表中排列有什么规律从上往下看，每条斜线上的数有什么规律(个位数字依次减1，十位数字依次加1)个位数字减1，十位数字加1组成的数与原来的数有什么相同的地方(和相等)每条斜线的数，各位上数字之和分别是多少，它们有什么共同特征(各位上数字之和都是3的倍数
同时这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶书是良药书犹药也，善读之可以医愚;书是益友读过一本好书，像交了一个益友;书是阶梯书是人类进步的阶梯;书是营养品书是全世界的营养品;书是灯塔书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔……有学者曾说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造
会写“水、去”等4个字2正确朗读古诗，背诵古诗图文结合，感受诗中描绘的景象教学重难点教学重点：识字、写字和朗读古诗教学难点：了解诗句和画的关系，感受诗中描绘的景象课前准备1教师准备生字卡片、笔画卡片、挂图、相关的课件2学生预习课文和生字教学过程一、激趣导入1（出示图片）同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么2画上都有什么（按一定顺序进行观察，把话说完整“我看到画的上面有……，下面有……”）3今天我们就来学习一首谜语诗《画》（板书课题）4齐读课题【设计意图】用画导入，旨在让学生了解观察顺序，同时为本课学习谜语诗做铺垫也可以用谜语儿歌来导入，调动学生猜谜的积极性因为本课的内容是学生喜欢的题材，所以导入部分的设计很容易激发学生的兴趣
中新网宜昌6月10日电 (董晓斌 习倩 郭红姣)记者10日从湖北长阳崩尖子国家级自然保护区获悉，该保护区植物本底资源调查项目日前顺利通过专家评审，截至目前，该保护区共发现国家重点保护野生植物59种、中国特有种植物达320种图为国家一级重点保护野生植物珙桐(资料图)湖北长阳崩尖子国家级自然保护区 供图 长阳崩尖子保护区地处武陵山区核心，是鄂西南重要的生态屏障和生物基因库近年来，长阳大力推进生态环境保护，营造了全方位良好的野生动植物栖息环境此次植物本底资源调查，由长阳崩尖子保护区联合中南民族大学刘虹教授团队展开，系统梳理了保护区植物种类、种群数量、分布特征及植被群落结构，成功搭建起精准、全面的保护区植物本底数据库与标准化植被分类体系
（总计53371字）
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