再次，从食品安全的角度讲，炒栗子的“糖”经过反复的高温加热，暂时不能肯定它会不会产生有害物质，但肯定没有什么好处而现在市面上*的糖炒栗子，我们很难区别到底栗子表面靓丽的色彩是来自“糖”还是来自“石蜡”，这就给那些利欲熏心的小商小贩创造了机会，为了让炒出来的栗子更漂亮，消费者看了之后更有食欲，在糖炒栗子里面添加石蜡现在已经是众所周知的事情了栗子干果中的珍品 香甜味美的栗子，自古就作为珍贵的果品，是干果之中的佼佼者板栗属于坚果类，但它不像核桃、榛子、杏仁等坚果那样富含油脂，它的淀粉很高干板栗的碳水化合物达到77%，与粮谷类的75%相当;鲜板栗也有40%之多，是马铃薯的2
2、带着你的这种感觉，我们一起来读一读课题二、初读全文，了解大意1、快速阅读全文，想想全文主要介绍了兵马俑的什么找找哪一段是对全文内容的概括2、同学汇报：出示第3段：兵马俑不只规模宏大，而且类型众多，个性鲜明3、指名读：说说“宏大，鲜明”的意思(宏大：巨大，宏伟鲜明：鲜活)三、研读主要内容1、课文哪里介绍兵马俑的规模宏大哪几段介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明2、同学汇报3、过渡：让我们先睹为快，一起走进兵马俑，去仔细看看这些神态各异的兵马俑吧老师这里有个要求：(出示课件)读：用自身喜欢的方式读读4～8小节思：想想这几段共介绍了几种兵马俑议：向同桌说说你印象最深的是哪种为什么4、交流汇报：⑴ 将军俑：说说自身对将军俑的印象
）（2）（-3x2 –x +2）+（4x2 +3x -5） （3）（4a2 -3a ）+（2a2 +a -1）（4）（x2 +5x –2 ）-（x2 +3x -22） （5）2（1-a +a2）-3（2-a –a2）4教学例3先化简下式，再求值：（做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）去括号（2）合并同类项（3）代值）解：5（3a2b –ab2）-4（-ab2 +3a2b），其中=-2 ，=3=15a2b –5ab2+4ab2 -12a2b）=3a2b –ab2三、小结1进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2进行化简求值计算时（1）去括号（2）合并同类项（3）代值3通过本节课的学习你还有哪些疑问
（投影出示第二次走险路的句子）“这一次我先走”列宁说完，就毅然走了过去（体会“毅然”，指导读）5、这一次，列宁是怎么毅然地走过这条危险的小路呢书中并没有具体地写出来，下面请同学们展开想象，把它补充出来（学生作业 ）——展示交流、评价6、现在我们再来读读列宁说的这段话，相信你们这一次会读的更好（个别读——齐读）7、列宁的这段话是对谁说的他仅仅是对巴果茨基说的吗学生讨论，各抒己见8、再次齐读列宁的话，感受他那种不怕困难、时刻锻炼自己意志的精神三、全文总结同学们，这节课，我们从列宁和巴果茨基的话中感受到了小路的险，从列宁和巴果茨基经过小路的情形之中我们更体会到了小路的险，然而，面对这样一条令人望而生畏的小路，列宁战胜了困难，战胜了自我，勇敢地走了过去
（总计53689字）
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