5、初步认识 “平均分”6、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系7、培养学生的探究意识和解决问题的能力二、教学重点：理解掌握平均分的含义，方法三、教学难点：掌握平均分的方法四、教学准备：各种食物若干五、教学过程：(一)、创设情境，感受“平均分”(1)、今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完(每一组的糖果的数量不相同)(2)、各小组动手操作(3)、各小组汇报情况，教师板书(二)、观察问题(1)、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么(2)、学生观察汇报(3)、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗(4)、学生自己取名
（10—6=4）5、学习第五组算式：10—5=5（1）师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思（草地上一共有10只懒羊羊，5只在吃东西，5只不在吃东西）（2）师：用一个减法算式来表示，谁来（10—5=5）（3）师：10，5，5分别表示什么（强调前面一个5和后面一个5分别表示什么）（4）师：这个算式等号前后的数字一样吗那它还可以列出另外一道减法算式吗三、游戏活动：送数字宝宝回家（1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢想要进去，先回答我的问题我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家（2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗四、玩一玩游戏，复习10以内加减活动反思：在学习完10以内的减法后，孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉，越来越喜欢了
(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法(七)学习浏览，根据需要搜集信息(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划三、教学措施1、精心钻研教材，让课堂有增量2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读
徐州以两汉文化闻名于世，承德以历史文化名城闻名于世酒是人类生活中不可或缺的引用佳品，它们都浓缩进了中华传统文化的精粹今天是以更加典雅也更为现代的崭新形象，迈上日益广阔的市场舞台，我们有理由相信，在徐州市当地政府各部门的支持下、在承德乾隆醉酒业公司的支持下，渲腾酒业公司一定会发展壮大，走向辉煌谢谢大家公司总经理开业致辞精选篇3尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好今天是____五金卖场正式开业的喜庆日子，感谢各位领导、嘉宾和广大客户在百忙之中抽身来到这里，和我们一起见证____集团公司这个辉煌的时刻在此，我代表____集团公司的全体员工，向你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢____五金卖场自筹建到今天隆重开业，得到各级政府的大力支持
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