(Ask the Ss to correct the self-introduction, and learn the example)Step3、ConsolidationT: Now, boys and girlsTry to introduce yourselvesYou have 30 seconds to do itStep4、 Homework1、 Make your self-introduction card2、 Introduce yourselves to five people and ask them to sign on the back of your introduction cards
(2) 比大小10和9中间用什么符号来连接10 9 反过来 < 10设计意图：利用直尺教学10的位置，使学生一目了然，建立数感同时，使学生再次认识到数字与生活密切相关在比较10的大小时，给学生提供了较大的比较空间，这样学生思维的灵活性也得到了较好的培养(3) 10的写法我们学习了10的这么多知识，那我们该怎样去写10呢在田字格里练习写10你是怎样写10的生答：左边是1，右边是0，要占用两格(由于学生已学过1和0的写法，所以书写时并不困难)(4) 10的分与合(1)情境引入一个星期天，小明准备去看望奶奶，给奶奶带点什么呢对了，这里有10个苹果，给奶奶带去吧但是一个袋子装不下，就把10个苹果分别装到两个袋子里，小明可能会怎样装这10个苹果呢
一、触电现场急救方法 一：迅速脱离电源 :人体触电以后，可能由于痉挛或失去知觉等原因而紧抓带电体，不能自己摆脱电源抢救触电者的首要步骤就是使触电者尽快脱离电源使触电者脱离电源的方法： ①立即将闸刀打开或将插头拨掉，切断电源要注意，普通的电灯开关(如拉线开关)只能关断一根线，有时关断的不是相线，并未真正切断电源②找不到开关或插头时，可用绝缘的物体(如干燥的木棒、竹杆、手套等)将电线拨开，使触电者脱离电源③用绝缘工具(如带绝缘的电工钳、木柄斧头以及锄头等)切断电线来切断电源④遇高压触电事故，立即通过有关部门停电总之，要因地制宜，灵活运用各种方法，快速切断电源，防止事故扩大二：现场急救方法：当触电者脱离电源后，应根据触电者的具体情况迅速对症救护，力争在触电后1分钟内进行救治
曾经看过一篇报道，其中有一名沈阳的中学生写给雷锋班的信，信中有一段话是这样的：“在60年代初，雷锋精神像朝阳初升一样合理，像婴儿落地一样合情她代表一种时代精神，在960万平方公里土地上，在亿万人民心中必然地诞生了她曾激励了多少人，同心同德，拼搏进取，自力更生，艰苦奋斗，为中华民族的振兴而竭心尽力到了八十年代，人们感叹着'雷锋叔叔不在了';90年代人们传扬'雷峰出国了';21世纪，人们笑着说'雷峰叔叔三月来了,四月走'这到底是怎么了”看到这里，我有些沉重在这个物欲横流，各种颓废文化试图侵袭我们校园的时候，作为一名有志青年，你是否感到了责任的重大雷锋精神，以全心全意为人民服务为出发点和最终归宿点，其内容蕴涵着多个方面
（总计53508字）
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