3、谈话激趣（1）刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明他们能把生活中遇到的一些不快乐的事，通过动脑筋变成好事今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢（2）齐读课题，学习生字“玲”（指名读、齐读）二、尝试学习、读文识字1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事再标一标课文有几个自然段2、用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音3、合作学习（1）小组合作学习课文下带拼音的生字，互读、互听、互纠（2）自由拼读词语指名读、小组读（3）将词语的拼音去掉让学生练读把其他字去掉，只留下本课要求认识的生字“铃、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”
教师小结：人民币上有国徽和祖国的秀丽山水，我们都要爱护人民币三、练习应用，巩固提升1换一换2填一填注意：可以先把元和角分开算，再合起来比如第3小题，3个1元是3元，5角＋5角＝1元，5角＋1角＝6角，所以3元＋1元＋6角＝4元6角四、全课总结，拓展延伸元、角、分之间有什么关系呢你能在生活中正确地使用人民币去购物吗小学数学备课教案精选篇2教学目标：1使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学习用两步计算的方法解决问题2通过学生合作、交流，寻找解决问题的不同方法3使学生感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力4培养学生从多角度观察问题的能力5体会数学在实际生活中的运用
如果穿着不透气、舒适度极差的鞋袜，不单单会有浓重的工业燃料味道，且汗液不容易恢复，使得皮屑增加、潮湿的环境又容易滋生各种细菌，在脱掉鞋袜之后，就会产生难闻的臭味； 2、汗腺影响每个人的遗传基因、体质都不相同，所以在汗腺的分布上也会有所差异在正常情况下，汗腺遍布人体全身，特别是足底、手掌以及腋窝下汗腺分布最多汗液在排出时原本没有臭味，但如果足部汗腺分布过于发达，分泌出的汗液就会被细菌分解，产生硫化物等难闻的臭味；3、生活习惯在临床看来，高温潮湿的环境就是和细菌繁殖和生存，而各种细菌在繁殖、生存过程中产生的代谢物，恰恰就是臭味的来源如果你长期存在不健康的生活习惯，比如穿着不透气的鞋袜、很少更换鞋子和袜子、很少对鞋袜进行清洁、不注意足部的卫生清洁、穿着潮湿的鞋袜等，都可导致脚臭的问题出现；4、足部疾病足部疾病是导致脚臭的重要因素，这里要提到的就是大家俗称的“脚气”
About its teaching, on the one hand, teachers should guide students to master some English words; on the other hand, teachers should guide students to master the methods of learning English words and then achieve the purpose of expanding wordsAs a result, the writer has made some research on how to teach the block Word power and at the same time, she has offered some ways and suggestion for reference
（总计53595字）
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