教学目标：1、理解并掌握三角形面积计算公式，能够应用公式解决一些简单的问题，培养应用已有知识解决新问题的能力2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生观察、操作、推理、概括的能力，体会转化的思想3、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点：三角形面积公式的推导及应用公式进行计算教学难点：理解三角形面积的推导过程,感受转化的数学思想和方法教学准备：教师准备：多媒体课件、红领巾、实验记录单学生准备：各种完全相同的三角形教学过程：（一）复习铺垫，创设情境1、复习旧知，做好铺垫回忆平行四边形面积计算公式及推导过程【复习铺垫是小学数学重要的环节，对于引起学生对已有知识的回忆，帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用
唐僧又说：“有2块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块请写下这个数”猪八戒想了想，又写下了这个数唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么要是只有一块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块该怎么写”这可把八戒难住了同学们，你们知道每人分几块吗(有的说每人分一半，有的说每人得半块)半块月饼可以用什么数来表示呢看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题它就是——分数这节课我们一起来研究分数的初步认识(出示课题)新课标第一网[设计说明：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性，是学生探索未知世界的起点根据小学生爱听故事的特点，从故事中创设问题情境不仅将学习分数的必要性自然展现(是因为用整数解决不了了，所以才要用到分数)，且使学生的探究意识也孕育而生
3%，全国3000多条地级及以上城市黑臭水体基本消除，县级城市黑臭水体消除比例也超过90%在生态保护修复方面，山水林田湖草沙一体化保护和系统治理扎实推进，三北防护林工程、天然林保护、退耕还林还草等重大生态工程持续发力2024年11月，全长3046公里的环塔克拉玛干沙漠生态屏障实现全面锁边合龙，中国生态环境治理正创造着一个又一个奇迹习近平总书记指出，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力随着我国生态文明建设进程的逐步推进，绿色低碳转型也在重塑中国经济的底色2012年以来，我国能耗强度累计降幅超过26%，相当于少用能源14亿吨标准煤，少排放二氧化碳约30亿吨，是全球能耗强度降低最快的国家之一
现在请你再读读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出（课件出示句子）指名读，适当正音2、导语：你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗板书：母亲（瞻前顾后、小心翼翼）儿子（认真、执著）3、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻导语：自由读句子，边读边划出妈妈剥豆时速度的词语，反馈板书（1）看到这里，老师产生问题了，你们有疑问吗（2）导：是啊，比赛，为什么慢了下来为什么又快了起来为什么缓了下来为什么又紧了许多妈妈的这复杂的心情，你能读懂吗（3）选择一个点，用上“母亲剥豆时之所以——是因为——”写一句，有时间可以写上两句（交流３位——评价：瞻前顾后、小心翼翼、无微不至）（4）朗读训练体会母爱导：母亲的心理是复杂的，该怎么读，才能读出妈妈的心理变化呢
（总计53330字）
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