”来自香港资优教育学苑的学生梁凯淳及她的团队凭借“药鉴——基于人工智能的药物识别系统”获得优秀展示奖，她表示：“能在大湾区舞台上获得认可，是对我们最大的鼓励”广东科创少年们哪些精彩作品紧跟科技发展前沿，大赛项目设置涵盖创意智造、智能机器人、人工智能科创、计算思维、数字艺术五大类别24个项目，囊括A/B/C类机器人、3D空天虚拟、航天创意搭建、智能体设计与应用等领域创意智造和智能机器人类项目竞争尤为激烈，涌现出一批技术精湛、创意十足的优秀作品人工智能科创类项目中，智能体设计与应用、优创未来等赛道作品紧密结合社区服务、环境保护等真实场景，展现了青少年对社会问题的深刻洞察与技术解决能力在创意智造展区，肇庆市实验中学的“智安卫”实验室智能监测系统得到专业评委的认可
宛转：形容声音圆润柔媚花枝招展：比喻姿态优美招展，迎风摆动烘托：本是画画的一种方法，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出(三)朗读课文1、 师生同读(1)配乐范读课文，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着问题听读课文(读时展示几幅春天的图画)问题：(1) 课文围绕“春”写了什么(2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来(3)文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的2、师生互动，共同讨论以上问题，让学生读后明确行文线索(1) 课文围绕“春”写了什么本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象
不是，还有舟子为何用“独”呢反映他怎样个性特点-->文人雅士的清高、孤傲及遗世独立的高洁情怀3、心情：一个人凌晨去看雪，心情会怎样-->忧郁、惆怅，淡淡的哀愁(插入作者简介)张岱号陶庵，明末清初人寓居杭州，出身仕宦世家少为富贵公子，爱繁华好山水，晓音乐明亡后不仕，入山著书以终有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等(寻梦，寻梦，过去的生活如在梦中，如在画中，飘然而逝，现而有隐，作者只靠“梦亿”来寻求心灵的慰藉)4、本文写于明亡之时，却为何用明号纪年-->深深的故国情丝，淡淡的哀愁5、本文不仅写了作者一个人夜晚去赏雪，第二段还记叙了什么-->偶遇金陵人作者为什么不把两个人名字写出来，而只是写“金陵人，客此”
张居正的主要功绩 自万历元年接掌首辅大臣后，强力推行改革政策，是一个坚定的改革派同时，张居正清查地主隐瞒的田地，推行一条鞭法，改变赋税制度，使明朝政府的财政状况有所改善;用名将戚继光、李成梁等练兵，加强北部边防，整饬边镇防务;用潘季驯主持浚治黄淮，亦颇有成效千古一相张居正，为何最后却被抄家 张居正被抄家，第一个原因便是得罪了万历皇帝了，张居正作为万历皇帝的老师，一心想要培养一代明君，因此从小对万历非常严格，动辄呵斥万历，这也是为张居正的下场埋下了祸根小时候的万历被张居正吓得大气不敢出，但是当万历登基称帝后，依然在一些问题上呵斥万历，丝毫不顾及君臣之道，被万历所记恨第二个原因，则是张居正在朝堂上树敌太多，导致万历皇帝登基之后，纷纷排挤张居正
（总计53208字）
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