基础积累通假字秦王必说见臣(“说”通“悦”，高兴)日以尽矣(“以”通“已”，已经)而燕国见陵之耻除矣(“陵”通“凌”，凌辱)今日往而不反者(“反”通“返”)请辞决矣(“决”通“诀”，诀别)燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”，震慑)设九宾(“宾”通“傧”，迎宾赞礼的人)图穷而匕首见(“见”通“现”)荆轲奉樊於期头函(“奉”通“捧”)卒起不意(“卒”通“猝”，仓促，突然)秦王方还柱走(“还”通“环”，绕)信息筛选找出本文的词类活用、古今异义和常见文言句式明确：1词类活用：进兵北略地：北，方位名词作状语，向北函封之：函，名词作状语，用匣子前为谢曰：前，方位名词作动词，走上前其人居远：远，形容词活用作名词，远方使使以闻大王：闻，动词使动用法，使……听到太子迟之：迟，形容词意动用法，以……为迟发尽上指冠：上，名词作状语，向上群臣怪之：怪，形容词意动用法，以……为怪乃欲以生劫之：生，形容词作状语，活着2
学生很高兴的谈自己节日期间的活动出示课本p10—11的画面，让学生观察画面中小朋友们都在做哪些活动学生回答后，教师用简短的语言导入新课：数学和生活有着密切的联系，这些活动中有许多数学问题，这节课我们就来解决其中的问题二、探索交流，解决问题(一)解决“卖气球”问题让学生观察“卖气球”画面：有15个气球，卖了9个1、请同学们根据情节图提出问题：“还剩几个气球”学生汇报算式：15-92、学生独立思考，结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的同学可以用小棒摆一摆3、在两人小组内交流各自的算法4、小组之间进行交流5、小结计算方法方法一： 点数法 1、2、3……6，还有6个方法二： 想加算减 9+6=15，15-9=6
菠萝的总数为182，接近180,180除以8得数大于20，所以，18个纸箱肯定装不下所有的`菠萝指名学生板书方法一：18≈2020×8=160（个）方法二：182≈180182÷8＞20三、课堂作业新设计1、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米平均每天传递多少千米（1）出示题（2）读题，理解题意（3）分析数量关系（4）列式解答（5）说一说自己是怎样想的2、有530把椅子，分5次运完，平均每次运多少把如果分4次运呢（1）在理解题意的基础上，分析数量关系（2）估算一下，把530平均分成5份或平均分成4份，每份大约是多少（3）精确计算（4）交流计算结果3、现有643盆花摆进花坛，平均放进5个花坛中，每个花坛放多少盆，还剩多少盆
其求诚求信的严谨医风，更令后人望其汗颜五千年的文明历史是诚信的文明史，中华民族的美德是诚信的美德而现在，渴望延续诚信的过去，像唾弃过街老鼠一样唾弃现在的诚信缺失希望拥有一片诚信的蓝天，希望拥有一颗诚信的红心然而无法忘记：考场里历历在目的监视器，也不知道先是学生对老师失去了诚信，还是老师先对学生失去了诚信可诚信是建立在互相信任的基础上监视器虽然可防止学生在考试时舞弊，但却让学生心灵蒙上阴影——老师对学生失去了诚信不相信学生的诚信，才会安装监视器的而青春期的学生们正处于叛逆期，难免对老师有反感，从而产生逆反心态：“你不要我舞弊，我偏要”这样一来，学生对老师也失去了诚信类似“嘉禾高考舞弊事件”年年有发生;平时小考对答案、翻书本、递条子、小学都有，中学、大学就更把这舞弊行为演绎到及至
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