慈母手中线，游子身上衣母亲节是一个感谢母亲的节日母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花下面由小编来给大家分享有关母亲节的国旗下讲话，欢迎大家参阅有关母亲节的国旗下讲话1尊敬的各位老师，同学们：大家好今天我演讲的题目是《母爱深深》世界上有很多的爱，但只有一种是无私的，伟大的，只有给予，不求回报，那就是——母爱母爱就像是天空般无边无际，如大海般广阔无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情因为有了母爱，我们才是快乐的，才是幸福的看过这样一篇真实的报道，是去年报纸上登载的一篇文章一辆进山观光旅游的缆车上坐着一家人，其中妈妈的怀里抱着她不满周岁的孩子突然，行驶的缆车出了事故坠落向山涧就在即将重重摔落到地上的一刹那，母亲急中生智，把自己怀中的孩子高高举起
当感慨青春易逝，其实更多的不是因为年华已老，而是心境已不似当年从某种意义上讲，青春与年龄无关;有些人年龄尚轻，但心灵已经枯萎;有些人虽然已是伏枥老骥，却仍然志在千里岁月催生的只是皱纹，但你若放弃青春，心灵就会布满灰尘其实，青春不是逝者如斯的年华，而是积极向上的心态那么，青春是怎样的一种态度它是遵从内心的真实倾听，是憧憬美好的激情燃烧，是追逐梦想的执着坚守，是勇于批判的独立人格，是“天下兴亡，匹夫有责”的社会担当同学们毕业走向社会，从此进入成人的世界，心智将会逐渐成熟但“成熟”不等于磨去棱角，不等于平庸世故，不等于青春的夭亡身处纷繁复杂的社会，面对众多的人生抉择，“青春”的心态不应老去，“年轻”的勇气不应丧失，我希望同学们永葆一颗年轻的心，让“青春”常驻心间
学生回答(教师板书“荷叶”)3荷叶多美啊让我们来读一读吧师：这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴，他们还在说悄悄话呢让我们一起去看看吧设计意图：画面导入，让学生感受荷之美，营造了富有诗情画意的学习情境学生在看似漫不经心的教学导入中，感受荷叶之美二、初读感知，激趣识字1荷花和荷叶很美，写荷花和荷叶的诗文和词语也很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧(课文情境朗读)2同学们，让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里，感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶吧现在大家就美美地读读课文吧，要读准字音，标出自然段3说说课文一共有几个自然段用喜欢的方式读一遍课文注意圈画出生字，读准字音4认读生字(1)字宝宝真顽皮，他们都跳到荷叶上了，你们认识他们吗
二、初读古诗，学习生字1、激发朗读的兴趣：想读一读吗那快快把书打开吧，想不想不用老师教就自己读呢遇到困难可怎么办呢2、指名读，随机正音：好了，就读到这，我发现呀，同学们读的特别认真，一定能读的很好吧，谁能勇敢地站起来读一读(小黑板出示词语)3、有几个词语悄悄地从诗歌中跳了出来，想考一考大家，能不能被他们难住啊出示词语卡片“黄鹂、翠鸟、翠绿、鸣叫、船长、时令、千古绝唱”等4、下面请你拿出字卡，小组同学合作学习，交流识字方法然后互相考一考5、利用偏旁的表意功能识记如“鹂”、“鸣”、“鹭”对比识记如“含”、“令”、“岭”，分别含有“今”和“令”在教学过程中可以引导学生进行对比观察记忆结合旧字认新字如：色—绝、天—吴运用字理识记“绝”、“鸣”、“令”
（总计53209字）
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