同时为了便于他们的理解，我利用了自己画的图片，这样便于他们的观察和记忆古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情课文12古诗两首小池一、教学目标：1、认识4个生字2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色四、教学过程：(一)创情境，导入新课1、(出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐
( 设计意图：运用分组练习，激发了学生的攀比心理，提高了他们的答题积极性)Activity4: Fun timeWatch a cartoon(设计意图：此处以趣味盎然的动画来缓解学生一节课后的疲劳，同时也能持续他们学习英语的积极性)Step4Homework1阅读E部分的小故事2根据看图说话，写一篇小短文“After lunch”(设计意图：让学生根据提供的情景，运用现在进行时相关知识进行操练，初步培养他们的阅读、写作能力)板书设计：Unit 7 After schoolIs he/ she _ingYes, he/she isplay cardsNo, he/she isn’tplay chess
简介： 1餐巾要放在腿上 从餐桌上拿起餐巾，先对折，再将褶线朝向自已，摊在腿上绝不能把餐巾抖开，如围兜般围在身上，或塞在领口而把餐巾的一角塞进口中或 1餐巾要放在腿上 从餐桌上拿起餐巾，先对折，再将褶线朝向自已，摊在腿上绝不能把餐巾抖开，如围兜般围在身上，或塞在领口而把餐巾的一角塞进口中或腰带里，也是错误的方法假如衣服的质地较滑，餐巾容易滑落，那应该以较不醒目的方法，将餐巾的一角塞进腰带里，或左右两端塞在大腿下2餐巾是用来擦拭嘴巴的 餐巾当然是为了预防调味汁滴落，弄脏衣物但是，最主要的还是用来擦拭嘴巴吃了油腻的食物后满嘴油渍，若以这副尊容与人说话，委实不雅况且喝酒时还会把油渍留在玻璃杯上，更是难看
4 km)(2)题目中要我们求什么(按计划他平均每周应跑多少千米)2尝试列式，分析数量关系(1)要求“他平均每周应跑多少千米”，应该怎样列式(学生口头列式，教师板书或PPT课件演示：224÷4)(2)引导思考：为什么用“224÷4”(路程÷时间=速度)3揭示新课，感受学习价值(1)请同学们观察这道除法算式，和我们前面复习的除法计算有什么不同(除数还是整数，但被除数是小数)(2)揭示课题：看来，在实际生活中常常遇到需要用小数除法计算的问题，这节课我们就来研究新的课题──除数是整数的小数除法(3)板书课题：除数是整数的小数除法4提出问题，自主思考算法(1)提出问题：我们已经会计算整数除法，那想一想，被除数是小数的除法该怎样计算呢
（总计53622字）
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