#上海抢菜#曾经的上海人，讨价还价如今的上海人，照单全收自从3月下旬出现疫情，上海新增本土病例也逐渐增加，而按照疫情防控所需，这座2500万人口的城市也面临着严峻的考验一方面是疫情压力导致医疗资源遭到挤兑，甚至还出现一些患者无法得到及时救治而耽误治疗的悲剧另一方面是2500万人的封禁与坚守，快递、外卖等于车水马龙同步点击暂停键，人们也面临一个最原始的问题----究竟该如何吃饭蔬菜如果发芽了，究竟能不能吃若遇到食材保存不妥当，一些蔬菜就会容易冒个芽抽个枝啥的，若平时多数人就是及时将它们丢弃但偏偏这个关键时刻，“家蔬抵万金”，好不容易熬夜卡点抢到的菜，这时候发芽了，那一夜的功夫岂不是白做了吗不过遇到蔬菜发芽，有些可以吃，而有些却不可以吃
课文说了什么事今天我们学习《雪孩子》二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么先小组讨论，然后指名回答(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水)雪孩子是怎样飞到天上的还会回来吗(让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法如：房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句"很美很美""白云"读得慢些，表达出赞美喜爱之情
(三)应用示例思路1例1 画出圆柱和圆锥的三视图活动：学生回顾正投影和三视图的画法，教师引导学生自己完成解：图6(1)是圆柱的三视图，图6(2)是圆锥的三视图(1) (2)图6点评：本题主要考查简单几何体的三视图和空间想象能力有关三视图的题目往往依赖于丰富的空间想象能力要做到边想着几何体的实物图边画着三视图，做到想图(几何体的实物图)和画图(三视图)相结合变式训练说出下列图7中两个三视图分别表示的几何体(1) (2)图7答案：图7(1)是正六棱锥; 图7(2)是两个相同的圆台组成的组合体例2 试画出图8所示的矿泉水瓶的三视图活动：引导学生认识这种容器的结构特征矿泉水瓶是我们熟悉的一种容器，这种容器是简单的组合体，其主要结构特征是从上往下分别是圆柱、圆台和圆柱
“我们要藏得住、耐得住、顶得住，才能给敌人致命一击” 不断加码的训练，让这支队伍航程越来越远、航时越来越长、下潜越来越深一级军士长李戎生是一名入伍近30年的老兵他告诉记者，多年来他始终绷紧“精准”这根弦，在实战中积累经验、锤炼本领面对记者“驾驶潜艇要多准”的发问，这位老兵说：“虽然我不能说详细的数据，但是我能保证完成下达的每一个操纵口令” 面向高度集成、协同作战新趋势，该艇员队要闯关“突围”的，不只是眼前的大海艇员队作战部门长告诉记者，全队坚持“带着课题出海，带着成果返航”的思路，全力推动战术训法创新针对潜艇海上连续布雷难题，该艇员队探索出“闪电布雷法”，水雷装填时间显著缩短，大幅提高潜艇“子弹”上膛速度
（总计53436字）
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