教学过程：说一说：你的笔袋鼓鼓的，里面有什么文具能不能一样一样介绍给大家猜谜语：他是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走……书包活动一：认识文具让我们来说一说自己书包里有什么文具吧学生观察交流并指名汇报出示图片师生一起认识各种文具学生说一说各种文具都有那些作用师小结，并提醒学生要知道如何爱护我们的文具活动二：观察文具让学生观察各种文具的特征，分别从形状、大小、软硬、颜色等方便进行观察学生可以拿出自己的文具相互说一说，师引导说出相同文具的材质是不是相同的游戏时间：闭上眼睛摸摸看，猜一猜你摸到的是什么文具小结，并提示孩子们要如何爱护自己的文具活动三亲子活动时间回去跟自己的父母介绍你自己的文具
请大家在此刻，用心记下_年11月18日这个日子，今天代表了_健康餐饮事业一个崭新的起点，一个美丽的开始，一簇点燃中国餐饮革命的火种，一颗引领餐饮新时代到来的新星×的辉煌会见证这一时刻，_的历史会铭记这一时刻那么，请你们相信_，相信自己，你们将用自己勤劳的双手，辛勤的劳动，无所畏惧的创新精神铸就_以及你们每一位充满希望和光明的未来谢谢大家餐厅开业致辞篇3各位领导，各位来宾，各位朋友：大家好今天，是一个令人激动的日子，欢庆圣诞，喜迎新年，双节送喜，倍感温暖，不是春天，胜似春天今天，是一个值得庆祝的日子，清风肥牛涮肉坊在大家的热情关注之下隆重开业了首先，请允许我代表所有来宾表示最衷心的祝福和热烈的祝贺
这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让学生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高木同的特点4朗读歌词让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍5填唱歌词先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍6做歌词接龙游戏为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词7表现歌曲提示学生用什么速度和力度来演唱这首歌曲最合适，根据蚂蚁的特点，进行研究讨论讨论前，教师先给学生用对比的方法唱出来，（三种速度：慢速、中速、快速三种力度：强、中强、弱），然后学生通过唱，自己体会感受，选择出合适的速度和力度，并说出理由
当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方老师总是笑语盈盈，让大家充满力量即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望老师是多么伟大有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意
（总计53466字）
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