(1)结合课文内容，我们来看看(摇桂花、品花茶、吃糕饼、送桂花)(2)再看看插图，结合我们童年的生活经历来想象一下，作者可能还会在桂花树下做些什么(在桂花树下读书、玩游戏、喂小鸡，清晨迎着花香去上学，晚上坐在门前数星星、听长辈讲故事……)2小结由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的人的一生中，童年快乐的时光是最难忘的，难怪每见到桂花，每提起桂花，作者就会想起故乡童年时代对桂花的记忆，这份记忆是香香的、甜甜的第二课时一、有感情地朗读课文，温故知新二、创设情境，感受摇花乐⒈体验摇花乐(1)师：年少的琦君，站在桂花树底下，望着星星点点的桂花，闻着迷人的花香，她是多么想快点摇桂花啊默读第五自然段，找一找，划一划那些句子，从中可以感受到“我”当时的迫不及待
【2018年 1月 20日讯】“只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间”这首《爱的奉献》我们在生活经常能听到，而在生活中也不缺乏献爱心的人，例如广东揭西客家小伙子张震鸣就用了他的行动拯救了很多人，告诉我们这个世界充满爱22岁广东揭西客家小伙子张震鸣，就读于江苏一所大学，已签好工作合同，2018年1月就可上班挣钱养家但是在2017年11月10日，正在江苏建筑职业技术学院上学的震鸣突然发现手麻脚麻，上楼梯没有力气，同学陪着去看医生当时，CT等检查结果出来后是脑瘤，并且通知家人在11月22日手术如期进行，下了手术台第二天8时多，震鸣清醒了，抬起手还想拔了插喉的气管说话没想到下午3时多，情况突然恶化
7、尽量选择较为柔软的地面进行运动利用塑胶跑道或平坦柏油路,以避免运动过程中地面对膝关节的冲击过大四、膝盖疼怎么按摩 按摩腰眼穴 腰眼穴位置：腰部，第4腰椎棘突下旁开4横指稍宽处，左右各一穴按摩方法：被按摩者俯卧，按摩者用两手拇指分别按压腰眼穴1分钟，再顺时针方向按揉1分钟，然后逆时针方向按摩1分钟，以愕部感到酸胀为佳，左右两边交替按摩功效：对腰背酸痛、腰肌劳损、腰部冷痛、急性腰扭伤、腰椎间盘突也症、下肢酥软无力、膝盖疼痛等都有很好的效果按摩血海穴 血海穴位置：大腿内侧，膝盖骨往上约3横指宽处按摩方法：按摩者用两手拇指先顺时针方向按揉血海穴约1分钟，然后逆时针方向按摩约1分钟，以局部有酸胀感为宜
故而“不得”翻译成“不准”远比“不能够”更能彰显军令的(设计意图及教学建议：本环节是对上一环节的补充与深化“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”教师作为平等中的首席，也有权说出自己的理解且教师基于自身认知水平，他所能看到的，往往会高于学生，故而能引领学生看到更远通过本环节的学习，学生对文意的理解会更为准确，也更能体会到文章语言的考究，并为下一课时人物形象的把握张本教师在教学时应注意引导学生结合语境进行分析，培养其语境意识)六、字词梳理(一)请同学们按照以下提示，梳理本课词语并记忆1字形生僻的词语(注音)2字义与之前所学不同的词语(释义)3其它新学的常用词语(释义)(二)教师总结明确：字形生僻的词语：棘(jí)、彀(gòu)、曩(nǎng)字义与之前所学不同的词语：军(驻军)、劳(慰问)、居(经过)、之(到)、固(一定)、且(将要)其它新学的常用词语：已而(不久)、被(同“披”，穿着)、无何(不久)、揖(拱手行礼)(设计意图及教学建议：该环节是本课的收束环节，旨在让学生明晰本课所学，并积累文言词语，落实单元目标的要求
（总计53384字）
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